Verfügbarkeit: Akzente moderner Jugendpastoral

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Akzente moderner Jugendpastoral Schülerseelsorge und Schülergottesdienst
Von:	Engelbert Groß
Person:	Groß, Engelbert 1938-2020 Verfasser aut
Hauptverfasser:	Groß, Engelbert 1938-2020 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Kevelaer Butzon & Bercker 1976
Notation:	BS 7220 BU 3200
Schlagwörter:	Christian education of young people Church work with youth Worship programs Jugendseelsorge Schulgottesdienst Schulpastoral
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adam_text	Titel: Akzente moderner Jugendpastoral Autor: Gross, Engelbert Jahr: 1976 Inhalt Vorwort 9 SCHÜLERSEELSORGE 1. Religionsunterricht und Schülerseelsorge 12 A. Funktionen des Religionsunterrichts in der öffentlichen Schule 12 B. Das Verhältnis von Religionsunterricht und Schülerseelsorge 16 C.Beispiel eines Vollzugs christlichen Glaubens mit Schülern (I): kirchliche Hochzeitsfeier 22 I.Verlauf der Feier 22 2. Elemente der Feier 23 D. Beispiel eines Vollzugs christlichen Glaubens mit Schülern (II): kirchliche Trauerfeier 28 I.Verlauf der Feier 29 2. Elemente der Feier 29 E. Erwartungen heutiger Schüler 34 II. Merkmale moderner Schülerseelsorge 40 A. Schülerseelsorge als helfendes Gespräch 40 1. Die Selbststeuerung des Schülers und die Aufgabe der Seelsorge 40 2. Zwei wichtige Felder moderner Schülerseelsorge: Sinnlosigkeits- gefühl und Einsamkeit 42 3. Das helfende Gespräch als Medium der Schülerseelsorge 46 B. Schülerseelsorge und Jugendarbeit 55 SCHÜLERGOTTESDIENST I. Religion im Schülergottesdienst: zwei Probleme 62 A. Schülergottesdienst: Hauptsache, Ehrensache, Nebensache 62 B. Problem des Staatskirchenrechts 63 C. Problem: Schüler-Kirche-Gesellschaft 64 II. Formen und Strukturelemente des Schülergottesdienstes 65 A. Wortgottesdienst 65 1. Das liturgische Grundschema 65 2. Lesung 66 3. Gesang 81 4. Gebet der Gemeinde 86 5. Gebet des Priesters 86 6. Unser Traum von den himmlischen Verhältnissen - Wortgottes- dienst mit Schülern der Sekundarstufe I zu Offb 21,1-5 87 7. Wir haben frohe Botschaft - Wortgottesdienst mit Schülern des 1. und 2. Schuljahrs zu Lk 10,1.2a. 16 99 B. Informationsgottesdienst 105 1. Eucharistiefähigkeit des heutigen Schülers? 105 2. Information - Glaube - Gottesdienst 106 3. Informationsgottesdienst als liturgische Praxis gegen Ideologisie- rung 109 4. Kennzeichen des Informationsgottesdienstes 115 5. Informationsgottesdienst mit Schülern der Sekundarstufe I: Ein biblisches Modell des Shalom 117 6. Informationsgottesdienst mit Schülern der Sekundarstufe II: Der Grundriß des Neuen Jerusalem liegt in Betlehem 126 7. Informationsgottesdienst mit Schülern der Sekundarstufen I und II: Signale sterbender Hände 139 C.Meditation 155 1. Schule und Intelligenzkult 155 2. Meditation: Begriff und Begründung 159 3. Formen der Meditation 168 4. Alle schlagen Nägel in das Kreuz - Beispiel einer von einem Schüler komponierten Meditationsmusik 175 D. Audiovision 181 1. Audiovision als heutige Sprachform 181 2. Audiovision als Sprachform des Glaubens 183 3. Charakteristik der liturgischen Audiovision 184 4. Kriterien der Verwendung audiovisueller Medien im Schülergottes- dienst 187 5. Audiovision im Schülergottesdienst der Sekundarstufe I: Das Um- funktionieren der Actualite der Grausamkeit 191 6. Audiovision im Schülergottesdienst der Sekundarstufe II: Paßt euch den herrschenden Verhältnissen nicht an! 201 E. Happening 212 1. Die Eigenart des Happenings 212 2. Schülergottesdienst der Sekundarstufe II als Artikulation der Suche nach Sinn (Gottesdienstmodell) 214 F. Celebration 232 1. Die Katechetische Feier: Lobpreisendes Feststellen dessen, was ist 232 2. Celebration, ein konzentriertes Fest 240 3. Seht, ich gebe euch... (Gen 1,19) - Celebration mit Grund- schulkindern 242 4. Leben durch das Wasser - Celebration mit Grundschulkindern 246 G. Fest 257 1. Der festliche Mensch 257 2. Fest: Gegenwart und Zukunft 259 3. Fest: das Modell Taize 259 4. Fest: in Tanz geformt 261 Anmerkungen und Quellenhinweise 267 Literaturverzeichnis 273 Abbildungen 277
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