Holdings: Reform der Erziehung :: Universität Regensburg

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Bibliographic Details
Title:	Reform der Erziehung Impulse des 20. Jahrhunderts ; Jenaer Vorlesungen
From:	Andreas Flitner
Person:	Flitner, Andreas 1922-2016 Verfasser aut
Main Author:	Flitner, Andreas 1922-2016 (Author)
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adam_text	Inhalt Einführung: Erziehungsreform als Jahrhundertthema 9 1 Aufbruch ins 20. Jahrhundert 13 »Jahrhundert des Kindes« 13 - Gründerzeit 15 - Recht auf »Leben« 17- Jugend in Bewegung 20 - Reform und Erzie¬ hung 24 - Internationalität der Reformpädagogik 26 2 Was heißt: Pädagogik »vom Kinde aus«? ... 30 Ein Schlagwort in seiner Zeit 30 - Berthold Ottos privatisier¬ tes Lernen 33 - Kindersprache 36 - Maria Montessori und die Montessorianer 38 - »Mythos des Kindes« 43 - Anthro¬ pologie des Kindesalters 45 - Janusz Korczak: An der Seite der Kinder 48 3 Kunst als Erziehung 54 Aufbruch der Künste: Jugendstil, Expressionismus, Bau¬ haus 55- Alfred Lichtwark: Laienbildung durch Kunst 57- Zeichnen und Gestalten, Entdeckung des Kinderzeichnens 61 - Der Schulaufsatz unter Kritik 63 - Schultheater und Volksmusik 67 - Walter Benjamins Hoffnung auf eine Kunst für alle 70 - Theodor Adorno wider den pädago¬ gischen Verrat an der Kunst 74 4 Arbeit - Polytechnik - Praktisches Lernen . . 77 Kinderarbeit und Lernen 77 — Kerschensteiners Idee der »Arbeitsschule« 80 - Handwerkliche Arbeit als Modell 82 — Arbeit und Sittlichkeit 84 - Blonskijs Schule der industriel¬ len Arbeit 87 - Polytechnische Bildung 89 - Neufassung in den achtziger Jahren: Praktisches Lernen 93 5 5 Basisdemokratie oder pädagogische Insel? Sozialgebilde der Erziehung 100 John Deweys Schule der Demokratie 100- Traditionspflege oder Selbsttätigkeit? 103 - Erfahrungslernen und Projekt 106 - Pädagogische Provinz, »Inseln der Jugend« 111 - Freie Schulgemeinde Wickersdorf 113 - Kinderrepubliken 116 - Zwei Modelle der Kinder-Demokratie 120 6 Herausforderungen durch die Psychoanalyse 122 Die neue Beachtung und Wertung des kindlichen Trieble¬ bens 124 - Dynamik der Eltern-Kind-Beziehungen 126 - Kindliche Lebensäußerungen in ungewohnter Deutung 130 - Spieltherapie 132 - Psychoanalyse und antiautoritäre Er¬ ziehung 133 - Therapeutisch orientierte Erziehung: Hans Zulliger, Fritz Redll37 7 Frauenbildung und Frauenberuf - Wider die Männlichkeit der Schule (von Doris Knab) . . 141 Die Frauenbewegung als Bildungsbewegung 141 - Gleich¬ berechtigung durch Bildung? 145 - Wird die Schule den Mädchen gerecht? 148 - Konsequenzen 153 8 Sozialpädagogik - Solidarität oder »Entsorgung«? 156 Die Trüpersche Anstalt in Jena 156 - August Aichhorns »Oberhollabrunn« 159 - Curt Bondys Jugendstrafvollzug auf Hahnöfersand 161 - Vorläufer und zeitgenössische Im¬ pulse 162 - Herman Nohl und die Göttinger Schule 164 - Rechtsanspruch auf Erziehung, Jugendamt 167 - Erfolgsge¬ schichte und innere Spannung der Jugendhilfe 169 - Orien¬ tierung an der »Lebenswelt« 171 9 Friedensthematik und Umwelterziehung . . . 174 Militaristische Schultradition 175 - Krieg und Menschenna¬ tur (J. Dewey) 176 - »Moralische Äquivalente des Krieges« 178 - Ebenen der Friedenserziehung 180 - Unfriedliches in 6 der Lebenswelt 181 - Schule und Staatlichkeit 183 - »Innovatives Lernen« (Club ofRome) und »Prinzip Verant¬ wortung« (H.Jonas) 186 - Ökologische Schul-Initiativen 190-Ein Netz von Lernorten 191 10 Kindheit und Familie im Sog der Moderne . . 196 Veränderte Kindheit 196 - Pädagogische Publizistik - »Summerhill« 200 - Brennpunkt Früherziehung 202 - Span¬ nungen 204 - Akzeptierte Neugier und Selbständigkeit 206 - Gefährdungen und Zwänge im Jugendalter 207 11 Unendliche Themen der Reform 209 Kinder verstehen 210—Selbständigkeit ermutigen 212—Aus¬ druck und Gestaltung ermöglichen 213 - »Ganzheitlich« lehren und lernen 215 - Begabungen finden und fördern 217 - Gemeinschaft über Konkurrenz setzen, Ausgrenzungen überwinden 219 - Kinder hilfreich beurteilen 221 - Vertie¬ fung und »Einwurzelung« anbahnen 223 - Konzentration und Stille üben 225 - Brücken zur »Wirklichkeit« schlagen 226 - An die großen Aufgaben öffentlicher Verantwortung heranführen 227 - Eine »Kultur« des Lebens und Arbeitens entwickeln 230 12 Reform-Antwort auf die Moderne? 232 Literaturverzeichnis 237 7
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