Gespeichert in:
| Titel: | Die Bedeutung von kognitiven Eingangsvoraussetzungen und schulischen Lerngelegenheiten für das Lösen von einfachen und komplexen Textaufgaben |
|---|---|
| Von: |
Alexander Renkl und Elsbeth Stern
|
| Person: |
Renkl, Alexander
Verfasser aut Stern, Elsbeth 1957- |
| Hauptverfassende: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Nichtbestimmte Sprache |
| Veröffentlicht: |
München
Max-Planck-Inst. für Psychologische Forschung
1994
|
| Schriftenreihe: | Max-Planck-Institut für Psychologische Forschung <München>: Reprint
1994,15 |
| Beschreibung: | Aus: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 8, 1994 |
| Umfang: | S. 27 - 39 |
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