Verfügbarkeit: Ausbildungsabbruch bei behinderten und benachteiligten Jugendlichen

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Ausbildungsabbruch bei behinderten und benachteiligten Jugendlichen Erprobung und Evaluation eines Instruments ; [Institut für empirische Soziologie Nürnberg, Abschlußbericht zum Projekt Nr. 69-97]
Von:	Hendrik Faßmann
Person:	Faßmann, Hendrik 1949- Verfasser aut
Hauptverfasser:	Faßmann, Hendrik 1949- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Nürnberg Inst. für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 2000
Schriftenreihe:	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 234
Notation:	QB 910 QP 240 QV 200 QV 240
Schlagwörter:	Unterprivilegierung Behinderung Abbruch Berufsausbildung Gefährdung Jugend Evaluation Deutschland
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adam_text	Titel: Ausbildungsabbruch bei behinderten und benachteiligten Jugendlichen Autor: Faßmann, Hendrik Jahr: 2000 Inhaltsverzeichnis______________________________________________________Seite 3 Seite Inhalt 3 Tabellenverzeichnis 6 Übersichtenverzeichnis 7 Abbildungsverzeichnis 7 Vorwort 9 1 Problemstellung und Ziele des Projekts 11 1.1 Problemstellung 11 1.2 Ziele der wissenschaftlich begleiteten Erprobung 12 2 Projektdurchführung 15 2.1 Projektteam und Projektbeirat 15 2.2 Einbezogene Einrichtungen 15 2.3 Vorbereitung der Erprobung des Instruments 16 2.3.1 Überblick über die im Rahmen der Erprobung eingesetzten Instrumente 16 2.3.1.1 Das Manual 18 2.3.1.2 Die Beurteilungsbögen 20 2.3.1.3 Auszubildenden-und Beurteilerlnnen-Liste 21 2.3.1.4 Fragebogen zur Bewertung des Instruments durch die Beurteilerinnen 22 2.3.1.5 Gesprächsleitfaden für Experteninterviews 23 2.3.2 Die Beurteilerinnenschulungen 24 2.3.2.1 Vorbereitung der Schulungen in den ausgewählten Einrichtungen 24 2.3.2.1.1 Curriculumentwicklung und Erarbeitung von Schulungsunterlagen 25 2.3.2.1.2 Beschreibung der Leitstellenfunktionen 26 2.3.2.2 Durchführung der Schulungen 27 2.3.2.3 Schulungserfahrungen und Folgerungen 29 2.4 Durchführung und Teilnahme an der praktischen Erprobung von Beurteilungsinstrument und -verfahren 32 2.5 Durchführung der Evaluation der praktischen Erprobung 35 Seite 4_______________________________________________________Inhaltsverzeichnis Seite 3 Ergebnisse der Beurteilerinnen-Befragung 39 3.1 Bewertung der Beurteilungsunterlagen 39 3.1.1 Beurteilung des Manuals 39 3.1.2 Beurteilung der im Manual enthaltenen Merkmale 41 3.1.3 Zur Unterscheidung von Beobachtungs- und Bewertungsebene 43 3.1.4 Abstufungen und Codierung von Kategorien 45 3.1.5 Umgang mit freien Eintragungen 46 3.1.6 Umgang mit der „Gesamtbeurteilung 48 3.1.7 Einschätzung von Veränderungen im Rahmen der Folgebeurteilung 50 3.1.8 Beurteilung der Beurteilungsbögen 51 3.1.9 Gesamtbeurteilung der Beurteilungsunterlagen 51 3.2 Die Einschätzung der Beurteilungszeitpunkte 56 3.2.1 Die Erstbeurteilung 57 3.2.2 Die Folgebeurteilung 59 3.2.3 Die Beurteilungsfrequenz 61 3.3 Der Beurteilungsaufwand 62 3.4 Die Zusammenarbeit mit der Leitstelle 67 3.5 Die Einschätzung des Beurteilungsverfahrens 68 3.5.1 Einschätzung einzelner Aspekte des Beurteilungsverfahrens 68 3.5.2 Gesamteinschätzung des Beurteilungsverfahrens 75 3.6 Tabellarische Übersicht über wichtige Ergebnisse der Beurteilerinnen- Befragung 82 4 Sozialstruktur der beurteilten Auszubildenden 92 5 Ergebnisse der Erst- und Folgebeurteilung 95 5.1 Einschätzung von Abbruchgefährdungen 97 5.1.1 Die Bewertungsskala Zusammenfassende Gesamtbeurteilung im Spiegel sämtlicher Beurteilungen 97 5.1.2 Die individualisierten Ergebnisse der Zusammenfassenden Gesamtbeurteilung 99 5.2 Abbruchpräventive Interventionen im Erprobungszeitraum 103 5.2.1 Zur Notwendigkeit abbruchpräventiver Interventionen 105 5.2.2 Art notwendiger Interventionen 106 5.2.3 Realisierte abbruchpräventive Interventionen 110 5.2.4 Ergebnisse der abbruchpräventiven Interventionen 112 5.3 Ausbildungsabbrüche im Erprobungszeitraum 115 5.3.1 Vergleich der Abbruchgefährdung von Abbrechem und Nichtabbrechern 117 *=s;5.3.2 Abbruchgründe 122 Inhaltsverzeichnis______________________________________________________Seite 5 Seite 6 Revision der Beurteilungsunterlagen 125 6.1 Verbesserung der (universellen) Einsatzmöglichkeiten 125 6.2 Revision des Manuals 126 6.2.1 Formale Gestaltung 126 6.2.2 Beobachtungsebene 126 6.2.3 Bewertungsebene 127 6.2.4 Verlaufsbeurteilung 127 6.2.5 Dokumentation und Bewertung abbruchpräventiver Interventionen 128 6.2.6 Umgang mit der Kategorie „Sonstiges 129 6.2.7 Bearbeitungshinweise 129 6.3 Beurteilungsbögen 130 7 Resümee und Handlungsempfehlungen 131 7.1 Überblick über die Ergebnisse der wissenschaftlich begleiteten Erprobung des Instruments zur Beurteilung von Abbruchgefährdungen 131 7.1.1 Durchführung der Erprobung 131 7.1.2 Ergebnisse der Beurteilerinnen-Befragung 132 7.1.3 Ergebnisse der Erst- und Folgebeurteilung 134 7.1.4 Revision der Beurteilungsunterlagen 137 7.2 Fazit und Handlungsempfehlungen 138 8 Literatur 141 Hinweise zur statistischen Auswertung und zu den verwendeten Koeffizienten 143 Anhang 145 Anhang 1: Rahmenkonzeption zum Instrument zur Beurteilung von Abbruchgefährdungen (IBA 3.0) Anhang 2: Instrument (Manual) zur Beurteilung von Abbruch- gefährdungen (Version IBA 3.0) Kurzfassung
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