Holdings: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik

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Title:	Psychoanalytisch-systemische Pädagogik Erziehung auf der Grundlage der themenzentrierten Interaktion
From:	Helmut Reiser
Person:	Reiser, Helmut 1942-2024 Verfasser aut
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung 7 1 Erziehungswissenschaft und Psychoanalyse: diesseits und jenseits der Triebtheorie 10 1.1 Psychoanalyse und Pädagogik bis 1933 10 1.2 Psychoanalyse und Pädagogik nach dem 2. Weltkrieg in Deutschland 17 1.3 Psychoanalyse und themenzentriert-interaktionelle Pädagogik 24 2 Psychoanalytische und systemische Perspektiven in der pädagogischen Praxis 28 2.1 Die pädagogische Position 28 2.2 Vereinbarkeit psychoanalytischer und systemischer Perspektiven 31 2.3 Zwei Fallbeispiele zu den sich ergänzenden Schwerpunkten . 37 3 Die Themenzentrierte Interaktion als professionelles pädagogisches Konzept 42 3.1 Zur Funktion professioneller pädagogischer Konzepte 42 3.2 Beispiele professioneller Konzepte 45 3.3 Individuelle professionelle Entwicklung 50 3.4 Die Themenzentrierte Interaktion als professionelles pädagogisches Konzept 53 4 Individuelle Entscheidungsfähigkeit in der konstruktivistischen und neurowissenschaftlichen Debatte . 63 4.1 Konstruktivismus und Entscheidungsfähigkeit 63 4.2 Hirnforschung und freier Wille 67 5 Das autonome und interdependente Selbst 74 5.1 Zur Entwicklung von Autonomie und Interdependenz 74 5.2 Das Selbst in der neueren psychoanalytischen Selbstpsychologie 76 5 5.3 Das aversive System 82 6 Psychische Struktur und Sinn 86 6.1 Zwei Fallbeispiele 86 6.2 Sinn und Struktur 90 7 Psyche als System 101 7.1 Operationale Geschlossenheit und strukturelle Kopplung . 101 7.2 Funktion und Operationen des psychischen Systems 107 7.3 Methodische Zwischenbemerkung 111 8 Kommunikatives Handeln 113 8.1 Das universalpragmatische Modell der Kommunikation von Habermas 113 8.2 Probleme des Vergleichs von Habermas und Luhmann 117 8.3 Systematisch verzerrte Kommunikation und Verhaltensstörungen 119 8.4 Die pädagogische Position 120 9 Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion 123 9.1 Grundelemente einer themenzentriert-interaktionellen Pädagogik 123 9.2 Grundlagen erzieherischen Handelns 127 9.3 Grundformen erzieherischen Handelns 132 Literaturverzeichnis 141
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