Verfügbarkeit: Sozialkompetenz von Trainerinnen und Trainern im Spitzensport

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Sozialkompetenz von Trainerinnen und Trainern im Spitzensport
Von:	Carmen Borggrefe ; Ansgar Thiel ; Klaus Cachay
Person:	Borggrefe, Carmen 1975- Verfasser aut Thiel, Ansgar Cachay, Klaus 1963- 1946-
Hauptverfassende:	Borggrefe, Carmen 1975- (VerfasserIn), Thiel, Ansgar 1963- (VerfasserIn), Cachay, Klaus 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Köln Sportverl. Strauß 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Wissenschaftliche Berichte und Materialien 2006,05
Notation:	ZX 8600
Schlagwörter:	Leistungssport - Trainer - Interaktion - Sportler Leistungssport - Trainer - Sozialkompetenz Athletic trainers Interpersonal communication Interpersonal relations Social intelligence Sozialkompetenz Trainer Leistungssport
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ISBN:	3939390844

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Kurzfassung..................................................................................................................5 I 1 Einleitung...........................................................................................................14 2 Zum Forschungsstand........................................................................................17 2.1 Sozialkompetenz als Basiskompetenz für Kommunikation und RollenspieJ........19 2.2 Sozialkompetenz als Führungseigenschaft.....................................................24 2.3 Reflexion des Forschungsstandes und Bestimmung des Forschungsdefizits........27 II 1 Das Feld sozial kompetenten Trainerhandelns: Wettkampfeinheiten des Spitzensports......................................................................................................32 1.1 Der Siegescode als zentrale Handlungslogik des sozialen Systems Spitzensport...............................................................................................33 1.2 Regeln des sozialen Kontextes Spitzensport.............................................35 1.3 Typische Verhaltenserwartungen in Wettkampfeinheiten des Spitzensports.............................................................................................36 2 Zur Trainer-Athlet-Interaktion...........................................................................55 2.1 Das Verhältnis von Kommunikation und Bewusstsein als Problem sozial kompetenten Trainerhandelns..........................................56 2.2 Zur Steuerung und zur Herstellung von Kooperation innerhalb der Trainer-Athlet-Interaktion.........................................................................64 2.3 Zur Regulierung von Widersprüchen und Konflikten..............................88 3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen: Ein Modell sozial kompetenten Trainerhandelns im Spitzensport................................................105 4 Lerntheoretische Überlegungen zur Vermittlung von Sozialkompetenz.........111 5 Leitfragen der empirischen Untersuchung.......................................................119 III 1 Methodisches Vorgehen...................................................................................121 2 Untersuchungsdurchführung............................................................................125 3 Verfahren der Datenaufbereitung und Datenanalyse.......................................127 IV 1 Allgemeines und tätigkeitsbezogenes Verständnis von Sozialkompetenz......128 2 Dimensionen sozial kompetenten Trainerhandelns.........................................145 2.1 Kommunikation: Zur Sicherung von Verständigung..............................145 2.2 Steuerung: Zur Herstellung von Kooperation.........................................173 Sozialkompetenz von Trainerinnen und Trainern im Spitzensport Inhaltsverzeichnis 2.3 Konflikt: Zur Regulierung von Widersprüchen......................................230 2.4 Koordination unterschiedlicher Handlungslogiken................................252 3 Zur Frage der Vermittlung und des Stellenwertes der Sozialkompetenz innerhalb der Trainerausbildung......................................................................261 3.1 Lernbarkeit und Vermittlungsstrategien.................................................261 3.2 Zum Stellenwert der Sozialkompetenz in der Trainerausbildung der Fachverbände und des Deutschen Sportbundes......................................269 Fazit und AusbUck..................................................................................................274 Literaturverzeichnis..................................................................................................276 Tabellenverzeichnis..................................................................................................284 Abbildungsverzeichnis.............................................................................................285 Anhang.....................................................................................................................286 Sozialkompetenz von Trainerinnen und Trainern im Spitzensport
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