Gespeichert in:
| Titel: | Gemeinsam Unterricht auswerten eine empirische Studie zu Gelingensbedingungen und Wirkungen von Parallelarbeiten |
|---|---|
| Von: |
Hans Haenisch ; Sabine Müller. Hrsg. vom Landesinstitut für Schule
|
| Person: |
Haenisch, Hans
Verfasser aut Müller, Sabine 1970- |
| Hauptverfassende: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bönen
Verl. für Schule und Weiterbildung, Dr.-Verl. Kettler
2004
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Notation: | DO 1250 |
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| adam_text | Titel: Gemeinsam Unterricht auswerten
Autor: Haenisch, Hans
Jahr: 2004
Inhalt
Seite
Vorwort 5
1. Einleitung in das Themenfeld der Untersuchung 7
2. Empirische und theoretische Hintergriinde
zu Parallelarbeiten 8
3. Das Konzept ?Parallelarbeiten und Aufgaben-
beispiele in Nordrhein-Westfalen 20
4. Aniage der Studie 22
5. Ergebnisse der Studie 25
5.1 Einstieg in den Umgang mit Parallelarbeiten 25
5.2 Die Organisation und Durchfuhrung der Parallel-
arbeiten in den Schulen 30
5.2.1 Die Parallelarbeit im Arbeits- und Planungskontext
der Schule 30
5.2.2 Inhaltliche Vorbereitung und Ausarbeitung der
Parallelarbeit 34
5.2.3 Korrektur und Auswertung der Parallelarbeit 38
5.3 Fachbezogene Konsequenzen aus den Parallelarbeiten 42
5.4 Kooperation mit anderen Schulen 52
5.5 Bedeutung der Aufgabenbeispiele 57
5.6 Unterschiede zwischen Parallelarbeit und normaler
Klassenarbeit 61
5.7 Strategien der Schulleitung 64
90
5.8 Wirkungen der Parallelarbeiten 71
5.9 Tipps und Empfehlungen fiir den Umgang mit
Parallelarbeiten 78
5.10 Umgang mit dem Erlass und Perspektiven 84
6. Zusammenfassung der Ergebnisse
7. Literatur 97
8. Anhang 10°
? Auszuge aus den Interviews (Ausgewahlte Zitate) 10°
? Interviewleitfaden 155
? Ausgewahlte Materialien aus den beteiligten Schulen 162
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