Holdings: Die Gesetze des Schulerfolgs :: Universität Regensburg

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Bibliographic Details
Title:	Die Gesetze des Schulerfolgs [das Fortbildungsbuch für Eltern]
From:	Adolf Timm
Person:	Timm, Adolf Verfasser aut
Main Author:	Timm, Adolf (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Seelze Kallmeyer 2009
Edition:	1. Aufl.
Notation:	DO 1550
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adam_text	Titel: Die Gesetze des Schulerfolgs Autor: Timm, Adolf Jahr: 2009 Vorwort Einleitung 11 Mit der Erziehung die Weichen stellen 15 Kinder brauchen Liebe 16 1. Gesetz: Ermöglichen Sie dem Kind eine sichere Bindung! 16 Warum Liebe der Nährboden für seine Intelligenz ist 2. Gesetz: Nehmen Sie sich Zeit! Gehen Sie auf das Kind und seine Gefühle ein! 21 Warum emotionale Intelligenz den Lernerfolg erleichtert Kinder brauchen Anerkennung 25 3. Gesetz: Loben Sie, aber richtig! 25 Wie man eine Kultur der Anerkennung schafft 4. Gesetz: Begeben Sie sich auf Schatzsuche! 29 Warum wir die Stärken des Kindes hervorheben und Beschämungen vermeiden sollten Kinder brauchen Förderung und Forderung 32 5. Gesetz: Lassen Sie das Kind spielen, fördern Sie selbstentdeckendes Lernen! 32 Warum es für das Lernen die eigene Erfahrung braucht 6. Gesetz: Stärken Sie die Leistungsfreude! 35 Warum Kinder für ihre Entwicklung eine Kultur der Anstrengung brauchen Kinder brauchen Werte QQ ......................................................-..............................................................................................O5 7. Gesetz: Geben Sie dem Kind einen moralischen Kompass! 39 Wie Eltern und Kinder eine Familien-Werte-Vereinbarung abschließen 8. Gesetz: Seien Sie Vorbild! Warum nicht Reden, sondern Handeln die schulischen Kompetenzen stärkt.............................................. Kinder brauchen klare Strukturen 45 9. Gesetz: Wenden Sie einen Erziehungsstil an, der die Persönlichkeit des Kindes stärkt! .... 45 Warum Freiheit in Grenzen lernfördernd ist 10. Gesetz: Seien Sie dem Kind eme gute Autorität: Führen Sie es und geben Sie ihm Orientierung! ......................................................................................................................................................................49 Warum Schulerfolg Grenzen und Regeln voraussetzt Kinder brauchen Kooperation.....................................................................................................................................53 11. Gesetz: Vermeiden Sie Verbote! Verzichten Sie auf Strafen!...................................................................53 Was logische Konsequenzen bedeuten 12. Gesetz: Fragen Sie das Kind: „Bist du glücklich? ..........................................................................................56 Warum glückliche Kinder in der Schule erfolgreicher sind Richtig motivieren - besser lernen 61 Eltern motivieren ihre Kinder und begleiten sie bis zum letzten Schultag 62 13. Gesetz: Jedes Kind hat Freude am Lernen. Tragen Sie dazu bei, dass es so bleibt! 62 Warum Eltern die Neugier immer wieder anregen müssen 14. Gesetz: Stärken Sie die Faktoren der Motivation! ...........................................................................................66 Welche Grundlagen für eine hohe Motivation gegeben sein müssen 15. Gesetz: Stärken Sie den Glauben des Kindes an sich selbst! ................................................................70 Warum Kinder ihre Intelligenz als formbar erleben müssen 16. Gesetz: Werden Sie Motivationscoach des Kindes! .......................................................................................74 Was man von Jürgen Klinsmann lernen kann Die Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung erleichtern das Lernen 78 17. Gesetz: Unterstützen Sie das Kind beim Aufbau eines Wissensnetzes! ........................................78 Warum Wissen, nicht Intelligenz der Schlüssel zum Können ist 18. Gesetz: Erleichtern Sie den Übergang vom Kurzzeit- ins Langzeitgedächtnis!..........................82 Wie Kinder den Lerngegenstand bewältigen 19. Gesetz: Übung macht den Meister. Unterstützen Sie das Festigen der Lerninhalte! ...........86 Wie Übung und Wiederholung zur täglichen Routine der Schüler werden 20. Gesetz: Zeigen Sie dem Kind sinnvolle Lernstrategien! .............................................................................90 Wie Eltern das Lernen lernen erleichtern Wie Eltern Schutzfaktoren gegen die schulische Krise einsetzen 95 21. Gesetz: Sorgen Sie für gute Gefühle beim Lernen! 95 Warum Angst blockiert und positive Emotionen das Lernen fördern 22. Gesetz: Bleiben Sie bei Fehlern des Kindes gelassen!................................................................................99 Wie Schüler aus ihnen lernen 23. Gesetz: Lassen Sie Schulmüdigkeit gar nicht erst aufkommen!.........................................................102 Wie Eltern und Kinder die schulische Krise vermeiden - oder bewältigen 24. Gesetz: Lassen Sie los und geben Sie Halt!......................................................................................................107 Wie die Pubertät als schwierige Entwicklungsphase auch schulisch zu meistern ist Familie als Lernort gestalten 113 In einer Familie mit Ideen lernen Kinder und Eltern 114 25. Gesetz: Schalten Sie die Lernhemmer aus! ......................................................................................................114 Wie Eltern, Lehrer, Mitschüler oder der Schüler selbst zu De-Energizern werden 26. Gesetz: Begrenzen Sie den Medienkonsum! 119 Warum der Fernseher nicht ins Kinderzimmer gehört 27. Gesetz: Machen Sie Ihre Familie zum Lernort! 123 Wie Kinder und Eltern ein Familienprojekt durchführen - und viel dabei lernen 28. Gesetz: Reden Sie mit dem Kind! Treffen Sie sich zu gemeinsamen Mahlzeiten! ..............127 Warum ein Donnerstags-Gespräch nützlich ist Schlüsselkompetenzen sind Grundlage für den Schul- und Lebenserfolg 131 29. Gesetz: Lesen Sie dem Kind vor! Lassen Sie es lesen! 131 Warum Lesen einer der beiden Basisfaktoren für den Schulerfolg ist 30. Gesetz: Geben Sie Fleiß und harter Arbeit in der Familie einen hohen Stellenwert! 134 Warum Hartnäckigkeit wichtiger als Intelligenz ist 31. Gesetz: Trainieren Sie Sozialkompetenz, Gewissenhaftigkeit und Konzentrationsfähigkeit! ............................................................................................................................................................138 Warum sie Bausteine für den Schulerfolg sind 32. Gesetz: Halten Sie sich bei den Hausaufgaben des Kindes zurück! 143 Wie Eltern die Erledigung der Hausaufgaben begleiten Eltern, Lehrer und Schüler schließen einen Erziehungs- und Lernvertrag 148 33. Gesetz: Es gibt Eltern-Hausaufgaben. Erledigen Sie sie! .......................................................................148 Wie Eltern zu Hause die Lernbedingungen des Kindes verbessern 34. Gesetz: Halten Sie guten Kontakt zu dem Lehrer Ihres Kindes! ........................................................153 Warum dem Kind das offene Gespräch mit dem Lehrer hilft - und wie es gelingt 35. Gesetz: Ihr Kind braucht eine gute Schule. Informieren Sie sich!....................................................158 Welche Beobachtungsmerkmale die Einschätzung erleichtern 36. Gesetz: Bemühen Sie sich um eine Familie-Schule-Partnerschaft! ...............................................164 Wie sie in einen Erziehungs- und Lernvertrag einmünden könnte Literaturverzeichnis........................................................................................................................................................................170
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