Verfügbarkeit: Auslandssemester - eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster?

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Auslandssemester - eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster?
Von:	Renate Seebauer. [Pädagogische Hochschule Wien]
Person:	Seebauer, Renate 1950-2023 Verfasser aut
Hauptverfasser:	Seebauer, Renate 1950-2023 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wien [u.a.] Lit 2009
Schriftenreihe:	Interkulturelle Pädagogik Bd. 6
Notation:	AL 40750 AL 40800
Schlagwörter:	Semester - Auslandsstudium Semester Auslandsstudium
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Beschreibung:	Literaturverz. S. 171 - 177. - URL-Verz. S. 178 - 179
Umfang:	184 S. Ill., graph. Darst. 21 cm
ISBN:	9783825819453 9783700009337

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adam_text	Titel: Auslandssemester - eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster? Autor: Seebauer, Renate Jahr: 2009 Inhaltsverzeichnis Theoretische Verortung und Hintergrund der Studie 1 Annäherung an das Problemfeld — Forschungskontext........................... 11 1.1 Das Phänomen ERASMUS als Hintergrund der Studie.......................... 11 1.2 Versuch einer Charakteristik von ERASMUS-Student/-inn/-en........... 13 2 Länder- bzw. Städteimages — Entscheidungskriterien für das Auslandssemester............................................................................................ 16 2.1 Ausgewählte Osterreich- bzw. Wien-Images.............................................. 20 2.2 Vorstellungen von Menschen über Menschen........................................... 24 3 Die eigene Kultur als Interpretationsmuster — Fremdwahrnehmung im Kontext von Selbstbild, Selbstwert und Selbstkonzept............................ 27 3.1 Subjektive Theorien in der Begegnung mit den Anderen........................ 28 3.2 Aspekte der Fremdwahrnehmung im Kontext der internationalen/ interkulturellen Kommunikation................................................................. 31 3.3 Verfälschungsmechanismen im interkulturellen Kontext....................... 34 3.4 Studienaufenthalte im Ausland — individuelle Wachstumsprozesse vor dem Hintergrund von „Kulturschock -Modellen............................. 35 4 Zum Begriff der „Identität in den Human- und Sozialwissenschaften und zur „Europäischen Identität ............................................................... 37 Aspekte des Auslandssemesters - Eine empirissche Studie an Incomings der PH Wien 1 Ziele und Fragestellungen der Untersuchung............................................ 47 2 Design und Methoden der Untersuchung.................................................. 48 3 Beschreibung des Erhebungsmaterials........................................................ 50 4 Allgemeine Charakterisierung der Stichprobe: Reiseerfahrungen und Wertestruktur................................................................................................... 52 4.1 Vorausgegangene Auslandserfahrungen: Reisen in die Länder der Zielsprachen und in die klassischen Urlaubsdestinationen.......................... 54 4.2 Wertekonstellationen: Konventionalisten oder Idealisten mit hohen Selbstentfaltungswerten?................................................................................ 54 Empirische Evidenz - Gesamtanalyse der Daten q Zum Image Österreichs und der Österreicher/-innen zu Beginn und am Ende des Auslandssemesters 1 Charakterisierung des Gastlandes Österreich zu Beginn des Auslandssemesters.......................................................................................... 60 2 Charakterisierung der Österreicher/-innen zu Beginn des Auslandssemesters.......................................................................................... 63 3 „Bilder im Kopf — Land und Leute in Mental Maps zu Beginn des Auslandssemesters.......................................................................................... 66 4 Charakterisierung des Gasdandes Österreich am Ende des Auslandssemesters.......................................................................................... 72 5 Charakterisierung der ÖsterreicherAinnen am Ende des Auslandssemesters.......................................................................................... 75 6 „Bilder im Kopf - Österreich in Mental Maps am Ende des Auslandssemesters.......................................................................................... 78 7 Komparative Aspekte und Vergleich mit Image-Daten aus anderen Untersuchungen............................................................................... 82 q Images als Motive für die Wahl Österreichs (Wiens) für ein Auslandssemester und geleistete Vorbereitungsarbeit 1 Die Reiseentscheidung als Bündel von Teilentscheidungen.................... 93 2 Kategorisierung von Reisemotiven bei ERASMUS-Student/-inn/-en..... 93 3 Zur Vorbereitung auf das Auslandsstudium............................................... 99 4 Der Markenname „Wien als Werbeträger perse....................................... 102 a Erwartungen und Erfahrungen im Vergleich: Zwischen Studien und Tourismus 1 Erwartungen an das Auslandssemester....................................................... 104 2 Die wichtigsten Erfahrungen aus dem Auslandssemester........................ 107 3 Komparative Aspekte — Kongruenzen und Inkongruenzen.................... 111 a Europäische Identität nur ein interessanter Begriff? 1 Zum hypothetischen Konstrukt „Europäische Identität zu Beginn und am Ende des Auslandsstudiums........................................................... 116 2 Europäische Identität - tatsächlich nicht mehr als „ein interessanter Begriff?........................................................................................................... 121 © Studieren an der PH Wien: „Wien hat immer Saison — internationale Studierende unter sich 1 Wien als „die perfekte Stadt um sich der Vielfalt der Kulturen bewusst zu werden ... ................................................................................................... 124 2 Zusammenfassung und Vergleich mit internationalen Ergebnissen...... 131 Empirische Evidenz - Indivtdualanalyse 0 Auslandssemester — Identifikation von Einzelmerkmalen an zwei Gruppen internationaler Student/-inn/-en 1 Die (eher) Unzufriedenen — Identifikation charakteristischer Merkmale.......................................................................................................... 134 2 Die Zufriedenen — Identifikation charakteristischer Merkmale.............. 138 3 Komparative Analyse und Versuch einer Interpretation der Ergebnisse................................................................................................. 145 Evidenzen - Hypothesen - Ausblicke 1 Zur grundsätzlichen Möglichkeit einer Konfiguration von Images........ 149 2 Ein Lernerkonzept für Incomings als Konsequenz?.............................. 155 3 Die komparative Auseinandersetzung - eine spezifische Lernkultur für Incomings.................................................................................................. 159 Executive Summary: A semester abroad — An opportunity to configure existing patterns of interpretation.............................................. Literaturangaben............................................................................................. 171 Verzeichnis der Grafiken, Tabellen und Mental Maps............................. 179 Anmerkungen.................................................................................................. 181 Zur Autorin...................................................................................................... 184
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