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| Titel: | Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in Deutschland die Versorgung von psychisch kranken Kindern, Jugendlichen und ihren Familien ; mit 13 Tabellen |
|---|---|
| Von: |
Andreas Warnke ; Gerd Lehmkuhl. Hrsg. von Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie e. V.
|
| Person: |
Warnke, Andreas
1945- Verfasser aut Lehmkuhl, Gerd 1948- |
| Hauptverfassende: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Schattauer
2011
|
| Ausgabe: | 4., vollst. überarb. und erw. Aufl. |
| Notation: | CU 8100 YQ 7300 YQ 7303 |
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| Umfang: | XIII, 263 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783794526857 |
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IX
PI
Definition
9
des Fachgebietes ............
ι
Aufgabenstellung............
ι
10
Facharzt für
Kinder¬
und
Jugendpsychiatrie
10.ι
und
-psychotherapie
.........2
10.2
Klinische Wurzeln und
Forschungstraditionen.......2
11
Begriffsgeschichte ...........
з
11.1
11.2
Publikationsorgane ..........5
Die Entwicklung
zum eigenständigen 12
Fachgebiet....................5
12.1
Internationale Mitglied¬
schaften und Verbände......10 122
12.3
Gesundheitspolitische
Impulse und aktuelle
Entwicklungen im
Fachgebiet...................11
Patienten und ihre
psychischen Störungen......14
Internationale Klassifikation
von Krankheiten
(ICD-10)
.........14
Wichtige Störungsbilder..........15
Erklärungsansätze
für die Erkrankungen........22
Entwicklungspsychiatrische
Erklärungsmodelle...............22
Genetische und nicht genetische
organische Faktoren
und Umwelteinflüsse.............22
Klassifikation, Leitlinie,
Dokumentation..............28
Multiaxiales Klassifikations¬
schema (MAS)..................28
Operationalisierte
Psycho¬
dynamische
Diagnostik...........28
Internationale Klassifikation der
Funktionsfähigkeit, Behinderung
und Gesundheit (ICF).............28
X
Inhalt
12.4 Klassifikation
Zero to Three
.......29 17 Struktur und Organisation
der Versorgung..............so
12.5 Leitlinien zu Diagnostik
und Therapie von psychischen
λ ΊΛ
Versorgungsformen..............50
Störungen......................29
17.2 Statistik der voll- und teil-
12.6 Basisdokumentation
(BADO)
......30 stationären Versorgung...........64
17.3 Vor- und Nachsorge..............68
13 Diagnostik...................37 17.4 Personelle Strukturen............68
13.1 Zweck und Ablauf...............37 17.5 Finanzierung....................69
13.2 Maßnahmen....................39
13.3 Bedeutung und Entwicklungs¬
tendenzen .....................40
14
14.1
14.2
14.3
14.4
Therapie
41
Mehrdimensionales integriertes
Behandlungsprogramm
als Prinzip......................41
Psychotherapie.................44
Medikamentöse Therapie
und andere
somatische
Behandlungsansätze.............46
Weitere therapeutische
und pädagogische Verfahren
und Psychoedukation............47
18
Die Beziehung
des Fachgebietes
zu Nachbargebieten
70
18.1
Erwachsenenpsychiatrie.....
70
18.2
Pädiatrie..................
.....72
18.3 Andere Fachrichtungen
in freier Praxis........
73
14.5 Rehabilitation..................48
18.4 Psychologie....................74
18.5 Frühförderstellen ...............74
18.6 Jugendhilfe und
Erziehungsberatungsstellen.......75
18.7 Schulische Einrichtungen,
(Sonder-)Pädagogik..............76
18.8 Jugendämter...................77
18.9 Gesundheitsämter...............77
15 Prävention...................48 18.10 Gerichte.......................78
16 Begutachtung
49
Inhalt
XI
Ausbildung, Weiterbildung 22.2
und Fortbildung.............78
Fort- und Weiterbildung sowie
Öffentlichkeitsarbeit.............95
.
u-u....-
78 22.3 Forschung und Lehre.............96
19.1 Ausbildung...................../0 a
19.2 Weiterbildung..................79
19.3 Akademie für Weiter¬
und Fortbildung.................82
22.4 Stiftung
„Achtung! Kinderseele ..........97
19.4 Fortbildung.....................83 23 Ethik
99
ftfeř
20.1
20.2
Forschung....................83
Bedeutung und Zunahme.........83
Inhalte und Methoden nach
entwicklungspsychiatrischer
Sichtweise.....................86
24
20.3 Entwicklungstendenzen..........88
20.4 Ehrungen und Forschungspreise ... 89
Internationale
Entwicklung ..
91
21.1 Organisation als Fachgebiet und
wissenschaftlicher Austausch......91
21.2 Weiterbildung in Europa..........92
21.3 Internationale Zeitschriften¬
organe der Fachgesellschaften.....92
Texte zu spezifischen
kinder-
und jugend¬
psychiatrischen Frage¬
stellungen ............
102
Zukunftsperspektiven
und Empfehlungen
92
22.1 Versorgung.....................92
24.1 Zur Situation und Geschichte
des Fachgebietes...............102
24.1.1 30 Jahre Facharzt für Kinder- und
Jugendpsychiatrie
und -psychotherapie............102
24.1.2 50 Jahre Deutsche Gesellschaft
für Kinder- und Jugend¬
psychiatrie ....................104
24.1.3 30 Jahre Zeitschrift für Kinder-
und Jugendpsychiatrie
und Psychotherapie.............105
24.1.4 Kinder- und Jugendpsychiatrie
im Nationalsozialismus.........108
24.1.5 Auf dem Weg zu einer „Euro¬
päischen Kinder- und Jugend¬
psychiatrie ...................110
24.2 Zur Qualitätssicherung und
zu den Leitlinien kinder-
und jugendpsychiatrischer
Versorgung....................113
24.2.1 Perspektiven kinder-
und jugendpsychiatrischer
Versorgung...................113
XII
Inhalt
24.2.2 Das Psychotherapeutengesetz ..
24.2.3 Psychotherapeutengesetz:
Herausforderungen für die
Kinder- und Jugendpsychiatrie
und Psychotherapie...........
24.2.4 10 Jahre „Psycho¬
therapeutengesetz ...........
24.2.5 Versorgung von Kindern,
Jugendlichen und Erwachsenen
mit Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
in Deutschland..............
24.2.6 Versorgung von geistig
behinderten Kindern
und Jugendlichen mit und
ohne zusätzliche psychische
Störungen in Deutschland.....
24.2.7 Präventive Kinder- und
Jugendpsychiatrie............
24.2.8 Sind Patienten Kunden?
oder Wohin treibt unser
Gesundheitswesen?...........
24.2.9 Qualitätssicherung in der
Kinder- und Jugendpsychiatrie
und
-psychotherapie
..........
24.2.10 Benötigen wir Leitlinien in der
testpsychologischen Diagnostik
in der Kinder- und Jugend¬
psychiatrie? .................
24.2.11 Die ICF und ihre Relevanz
für die Kinder- und Jugend¬
psychiatrie ..................
24.3 Psychotherapie und
Pharmakotherapie psychischer
Störungen...................
24.3.1 Psychotherapie für Kinder
und Jugendliche..............
24.3.2 Die Massenmedien
und unsere Kinder...........
115 24.3.3 „Therapeutisches Drugmonitoring ,
eine Strategie zur Verbesserung
der Arzneimittelsicherheit in der
Kinder- und Jugendpsychiatrie
127 und
-psychotherapie
............151
24.3.4 „Leitlinien zur Kooperation
j
20 zwischen dem Fachgebiet der
Kinder- und Jugendpsychiatrie,
Psychosomatik und Psycho¬
therapie und der Pharma¬
zeutischen Industrie ...........152
j
25 24.3.5 Psychotherapie-Weiterbildung
in der Kinder- und Jugend¬
psychiatrie ....................155
24.4 Stellungnahme zur Gewalt.......157
24.4.1 Ursachen und Prävention
von Gewalt....................157
24.4.2 Jugendliche Gewalttäter
und Amoklauf.................159
24.5 Forensik und Begutachtung......162
24.5.1 Glaubwürdigkeitsbegutachtung.. , 162
24.6 Forschung und Habilitation.......167
1 38
24.6.1 Memorandum zur Verbesserung der
Forschungsleistung und zur
Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses im Fachgebiet
Kinder- und Jugendpsychiatrie,
-psychosomatik und
-psychotherapie
................167
24.6.2 Forschungsleistung der
deutschen Kinder- und Jugend¬
psychiatrie, Psychosomatik
und Psychotherapie 2003-2008... 177
145
24.6.3 Lehre und Weiterbildung in der
Kinder- und Jugendpsychiatrie ... 182
145
24.6.4 Wissenschaftliche Redlichkeit
psychiatrisch-psycho¬
therapeutischer Forschung
in der Kinder- und Jugend¬
psychiatrie ....................184
Inhalt
24.6.5
Memorandum
zur Antragstellung
und zum Gutachterverfahren
der DFG......................185
24.6.6 Kinder- und jugendpsychiatrische
Forschung, Förderung des wissen¬
schaftlichen Nachwuchses und
Veröffentlichungspraxis.........188
24.6.7 Die Bedeutung der Lehre im
Spannungsfeld zwischen
„Evidence-
based Medicine
und
„Experience-
based Medicine
...............192
24.7 Jugendhilfe und
Kinder¬
und
Jugendpsychiatrie..........202
24.7.1 Hilfen zur Teilhabe für seelisch
behinderte Kinder und Jugendliche
müssen erhalten bleiben.........202
24.7.2 Eingliederungshilfe
nach § 35a SGB VIII............204
24.8 Ethik.........................215
24.8.1 Ethik in der Kinder-
und Jugendpsychiatrie
und Psychotherapie.............215
24.8.2 Gemeinsame Ethik-Kommission
der Deutschen Gesellschaft für
Kinder- und Jugendpsychiatrie,
der Bundesarbeitsgemeinschaft
der leitenden Ärzte in der Kinder-
und Jugendpsychiatrie und des
Berufsverbandes für Kinder-
und Jugendpsychiatrie und
Psychotherapie................217
24.8.3 Redlichkeit in der Wissenschaft... 218
24.8.4 Regeln/Empfehlungen für das
Abgeben von Stellungnahmen
durch Kinder- und Jugend¬
psychiater in der Öffentlichkeit,
speziell in den Medien..........220
24.8.5 10 Jahre Konvention
der Vereinten Nationen
über die Rechte des Kindes.......221
XIII
24.8.6 Ethische Richtlinien
zur Veröffentlichung
von Kasuistiken................222
24.8.7 Forschung auf dem Gebiet
der seelischen Gesundheit von
Kindern und Jugendlichen.......224
24.8.8 Resolution zur Sicherung
der seelischen Gesundheit von
Kindern......................225
24.8.9 Autismus und andere tief
greifende Entwicklungs¬
störungen .....................227
25 Kliniken und Tages¬
kliniken.....................231
26 Geschäftsstellen
der Verbände...............246
27 Fachgesellschaften
und Berufsverbände........247
28 Kompetenznetze,
Eiternverbände
und Selbsthilfegruppen___248
29 Literatur....................251
30 Zeitschriften
254
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Inhaltsverzeichnis
UB Lesesaal Philosophicum 2: Psychologie
Signatur notieren und vor Ort nutzen oder für zwei Wochen ausleihen| Signatur: | 71 CU 8100 W285(4) |
|---|---|
| Exemplar 1 | entleihbar Vorhanden |
UB Lesesaal Medizin
Signatur notieren und vor Ort nutzen oder für zwei Wochen ausleihen| Signatur: | 91 YQ 7303 W285(4) |
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| Exemplar 1 | entleihbar Vorhanden |
UB Handapparat Bezirksklinikum, Kinder- und Jugendpsychiatrie
Wenden Sie sich an den Handapparat zur Einsichtnahme| Signatur: | 954 YQ 7303 W285(4) |
|---|---|
| Exemplar 1 | nicht entleihbar Vorhanden |
| Exemplar 2 | nicht entleihbar Vorhanden |