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Titel: | Lateinische Literaturdidaktik |
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Von: |
Peter Kuhlmann (Hg.) ; Birgit Eickhoff ; Henning Horstmann ; Meike Rühl
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Person: |
Kuhlmann, Peter
Eickhoff, Birgit Horstmann, Henning Rühl, Meike 1965- 1983- 1973- |
Hauptverfassende: | , , , |
Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch Latein |
Veröffentlicht: |
Bamberg
Buchner
2010
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Ausgabe: | 1. Auflage |
Schriftenreihe: | Studienbücher Latein - Praxis des altsprachlichen Unterrichts
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Notation: | FB 3710 FB 3730 |
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INHALT
VORWORT 7
I. MODELLE UND METHODEN PETER KUHLMANN, UNTER MITWIRKUNG VON MEIKE RUEHL
8 1.1 ORIGINALLEKTUERE IM LATEINUNTERRICHT - EINE BESTANDSAUFNAHME 8
1.2 WOZU LITERATUR IM ALTSPRACHLICHEN UNTERRICHT? 10
1.3 PRODUKTIONS-UND REZEPTIONSAESTHETISCHE ASPEKTE 14 1.4 LINGUISTISCHE
ASPEKTE BEI DER LEKTUERE 18
1.5 METHODEN UND KOMPETENZEN IM LEKTUEREUNTERRICHT. . .22 1.6 DIE
PRAKTISCHE ARBEIT AM TEXT 24
1.7 KANON UND TEXTBEGRIFF 30
1.8 KOENNENSSTANDARDS UND DIDAKTISCHE ANALYSE 33
. M NARRATIVE TEXTE PETER KUHLMANN 39
2.1 NARRATIVE TEXTE UND GATTUNGEN IM LATEINUNTERRICHT. . .39 2.2
LEITFRAGEN ZUR ANALYSE NARRATIVER TEXTE IM UNTERRICHT . .48 2.3
TEXTBEISPIELE MIT INTERPRETATIONSFRAGEN 49
2.3.1 CAESAR: ORGETORIX AUFSTIEG UND TOD (CAES. B. G. 1,2 UND 4) 49
2.3.2 LIVIUS: DRAMATISCHE GESCHICHTSSCHREIBUNG AM BEISPIEL LUCRETIAS
(LIV. 1,58) 53
2.3.3 OVID: DER ZORN DIANAS AM BEISPIEL VON OVID MET. 3,138-255 57
J KLEINE POETISCHE FORMEN HENNING HORSTMANN, PETER KUHLMANN, MEIKE
RUEHL 67 3.1 KLEINE POETISCHE FORMEN IM LATEINUNTERRICHT 67
3.2 METHODEN ZUR INTERPRETATION 71
3.2.1 KREATIVE UND ANALYTISCHE VERFAHREN 71
3.2.2 METRUM UND LAUTES LESEN 73
3.2.3 DAS LYRISCHE ICH 75
3.2.4 LEERSTELLEN UNDVERSTAENDNISEBENEN 77
3.2.5 STILFIGUREN, AUFBAU UND KOMMUNIKATIVE STRUKTUR . . .. 78 3.3
LEITFRAGEN ZUR ANALYSE KLEINERER POETISCHER FORMEN . . .79
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DIGITALISIERT DURCH
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3.4 TEXTBEISPIELE MIT INTERPRETATIONSFRAGEN 80
3.4.1 CATULL: DAS PROGRAMMATISCHE EINGANGSGEDICHT (CAT. C. 1) 80
3.4.2 CATULL: GRABESHYMNUS AUF EINEN TOTEN SPATZEN (CAT. C. 3) 83
3.4.3 HORAZ: DRAMATISCHE KOMIK IN DER »SCHWAETZERSATIRE (HOT. SAT. 1,9)
86
3.4.4 FABEL-WOLF UND SCHAF BEI PHAEDRUS (PHAEDR. 1,1) . . . . 91 3.4.5
LIEBESELEGIE: CUPIDO ALS DIEB EINES VERSFUSSES - OVIDS »WEIHE ZUM
LIEBESELEGIKER (OV. AM. 1,1) . . . . 94 3.4.6 EPIGRAMME: GRABINSCHRIFTEN
105
4. RHETORIK
HENNING HORSTMANN 113
4.1 RHETORIK IN ANTIKE UND GEGENWART 113
4.2 METHODISCHES ZU ANTIKEN REDEN IM LATEINUNTERRICHT . 115 4.3
IMPROVISATION UND PATHOS: CICEROS ERSTE CATILINARIE . . 117 4.3.1 CICERO
GEGEN CATILINA 117
4.3.2 GLIEDERUNG DER REDE 118
4.3.3 DIE VORGESCHICHTE 119
4.3.4 TEXTE 120
D. »KOMMUNIKATIVE TEXTE (»BRIEFE) MEIKE RUEHL 130
5.1 »KOMMUNIKATIVE TEXTE UND GATTUNGEN IM LATEINUNTERRICHT 130
5.2 TEXTLINGUISTIK UND DIE ANALYSE VON TEXTUALITAETSHINWEISEN 131
5.3 MATRIX FUER GENERELLE FRAGEN AN DEN TEXT 132
5.4 INTERPRETATIONSBEISPIEL 1: MIT SENECA IM AMPHITHEATER 135
5.5 INTERPRETATIONSBEISPIEL 2: (NICHT) MIT PLINIUS BEIM GELAGE 139
IMAGE 3
U. PHILOSOPHISCHE TEXTE
PETER KUHLMANN 143
6.1 ANTIKE PHILOSOPHIE IM LATEINUNTERRICHT 143
6.1.1 PHILOSOPHIE ALS LITERATUR? 143
6.1.2 PHILOSOPHIE ALS THEMA VON LEHRBUECHERN UND OBERSTUFENUNTERRICHT 144
6.1.3 MODELLBEGRIFF UND MODELLBEZOGENE INTERPRETATION . . 145 6.1.4
PHILOSOPHIE IN ROM UND KULTURELLE INTERFERENZEN . . . 146 6.2 METHODEN
UND MATERIALIEN ZUR INTERPRETATION 147
6.3 LEITFRAGEN ZUR ANALYSE PHILOSOPHISCHER TEXTE 149 6.4 TEXTBEISPIELE
MIT INTERPRETATIONSFRAGEN 150
6.4.1 CICEROS TUSKULANEN 150
6.4.2 SENECA, DE PROVIDENTIA 153
/. KOMOEDIEN
BIRGIT EICKHOFF 158
7.1 WARUM SIND KOMOEDIEN THEMA DER LATEINDIDAKTIK? . . 158 7.2
HISTORISCHER KONTEXT 159
7.3 METHODEN UND MATERIALIEN ZUR INTERPRETATION 162
7.4 TEXTBEISPIELE MIT INTERPRETATIONSFRAGEN: TERENZ, ADELPHOE 167
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UB Lehrbuchsammlung
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Exemplar 1 | entleihbar Vorhanden |
Exemplar 2 | entleihbar Vorhanden |
Exemplar 3 | entleihbar Vorhanden |
UB Lesesaal Philosophicum 1: Klassische Philologie
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---|---|
Exemplar 1 | entleihbar Vorhanden |