Holdings: Klärungsorientierte Psychotherapie von Persönlichkeitsstörungen

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Title:	Klärungsorientierte Psychotherapie von Persönlichkeitsstörungen Grundlagen und Konzepte
From:	von Rainer Sachse, Meike Sachse und Jana Fasbender
Person:	Sachse, Rainer 1948- Verfasser aut Sachse, Meike Fasbender, Jana 1983- 1976-
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 9 1 WAS SIND PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN? 11 1.1 BEZIEHUNGSSTOERUNGEN 11 1.2 NORMALITAET 12 1.3 RESSOURCEN 12 1.4 MANIPULATION 13 1.5 BEZIEHUNGSMOTIVIERUNG 13 1.6 ICH-SYNTONIE 14 1.7 EXISTENTIELLE PROBLEME 14 1.8 PSYCHOTHERAPIE 14 1.9 PERSPEKTIVEN 15 1.10 FAZIT 16 2 DAS MODELL DER DOPPELTEN HANDLUNGSREGULATION ALS THEORETISCHES MODELL VON PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN: WEITERENTWICKLUNGEN 17 2.1 DAS MODELL DER DOPPELTEN HANDLUNGSREGULATION 17 2.2 DIE EBENE DER AUTHENTISCHEN HANDLUNGSREGULATION (MOTIVEBENE) 18 2.2.1 DYSFUNKTIONALE SCHEMATA 20 2.3 DIE ENTWICKLUNG VON DYSFUNKTIONALEN SCHEMATA 21 2.4 DIE EBENE DER INTRANSPARENTEN HANDLUNGEN (SPIELEBENE) 22 2.4.1 ENTWICKLUNG DER INTRANSPARENTEN HANDLUNGSEBENE 23 2.4.2 KOMPENSATORISCHE SCHEMATA 26 2.4.2.1 KOMPENSATORISCHE SELBSTSCHEMATA 26 2.4.2.2 KOMPENSATORISCHE NORMATIVE SCHEMATA ODER INTERAKTIONELLE ZIELE AUF DER SPIELEBENE 27 2.4.2.3 KOMPENSATORISCHE REGEL-SCHEMATA UND VORSCHRIFTEN FUER INTERAKTIONSPARTNER 30 2.5 STRATEGISCHES SPIELVERHALTEN: IMAGES UND APPELLE 31 2.6 UNZUFRIEDENHEIT 32 2.7 PERSOENLICHKEITSSTIL UND PERSOENLICHKEITSSTOERUNG 33 2.8 REZIPROZITAET UND LANGFRISTIG NEGATIVE FOLGEN 33 2.9 DAS SYSTEM IST NICHT LERNFAEHIG 34 2.10 TESTS 35 2.11 DIREKTE KONTROLLE 38 2.12 FAZIT 38 3 MANIPULATIVES HANDELN: EIN WESENTLICHERASPEKT VON PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 40 3.1 MANIPULATIVE STRATEGIEN UND PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 40 3.2 DIE ENTWICKLUNG MANIPULATIVER STRATEGIEN 40 3.3 MANIPULATIVE STRATEGIEN ALS LOESUNGEN 42 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1007724749 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALT 3.4 DAS LERNEN MANIPULATIVER STRATEGIEN 43 3.5 LERNEN IM SOZIALEN KONTEXT 44 3.6 POSITIVE UND NEGATIVE MANIPULATIVE STRATEGIEN 45 3.7 EIN WORT ZUR MANIPULATION 46 3.8 IMAGES UND APPELLE 47 3.9 KLIENTEN BRINGEN IHRE MANIPULATIVEN STRATEGIEN IN DIE THERAPIESITUATION EIN 49 3.10 DIE ANALYSE VON IMAGES UND APELLEN 50 3.11 MANIPULATIVE STRATEGIEN 53 3.12 MANIPULATIVE STRATEGIEN IM LICHT DER IMPRESSIONS-MANAGEMENT- FORSCHUNG 53 3.13 SCHLUSSBETRACHTUNG 57 3.14 FAZIT 57 4 KOMPLEXE SPIELSTRUKTUREN BEI PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 58 4.1 WAS SIND KOMPLEXE SPIELSTRUKTUREN? 58 4.2 TERMINOLOGIE 59 4.3 ARMES SCHWEIN 59 4.4 HEROISCHES ARMES SCHWEIN 61 4.5 OPFER DER UMSTAENDE 61 4.6 OPFER ANDERER PERSONEN 63 4.7 MAERTYRER 65 4.8 IMMER ICH! 65 4.9 MORDS-MOLLY 67 4.10 REGEL-SETZER 68 4.11 MOSES 69 4.12 VERFUEHRUNG UND ATTRAKTIVITAET 70 4.13 VERFUEGBARKEIT 70 4.14 ENTSCHEIDUNG UEBERNEHMEN 71 4.15 SOLIDARISIEREN 72 4.16 DORNROESCHEN 73 4.17 BLOED-SPIEL 74 4.18 DISTANZ-SPIEL 75 4.19 *GRENZEN SCHUETZEN 75 4.20 FAZIT 76 5 KLAERUNGSORIENTIERTE STRATEGIEN IN DER PSYCHOTHERAPIE VON PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 77 5.1 THERAPIE-PHASEN 78 5.2 PHASE 1 : KOMPLEMENTAERE BEZIEHUNGSGESTALTUNG 78 5.2.1 WAS IST KOMPLEMENTAERE BEZIEHUNGSGESTALTUNG? 79 5.2.2 DAS TRIGGERN DYSFUNKTIONALER SCHEMATA 80 5.2.3 KOMPLEMENTARITAET ZUR MOTIVEBENE 81 5.2.4 KOMPLEMENTARITAET ZUR SPIELEBENE 83 5.2.5 STEUERN UND INTERNALISIEREN 86 5.2.6 BEARBEITEN DER VERMEIDUNG 88 5.2.7 VERSTEHEN UND KLAEREN 88 5.2.8 MODELL-BILDUNG 89 IMAGE 3 INHALT 5.2.9 BESTEHEN VON TESTS 89 5.3 EIN BESONDERER ASPEKT VON PHASE 1 : KOMPLEMENTAERES HANDELN ZU ZENTRALEN BEZIEHUNGSMOTIVEN 90 5.3.1 WAS IST KOMPLEMENTAERE BEZIEHUNGSGESTALTUNG? 90 5.3.1.1 DAS KONZEPT 90 5.3.1.2 ZENTRALE BEZIEHUNGSMOTIVE 91 5.3.2 ANERKENNUNG 91 5.3.2.1 DAS MOTIV ANERKENNUNG 91 5.3.2.2 SCHEMATA 92 5.3.2.3 KOMPLEMENTARITAET ZUM MOTIV ANERKENNUNG 94 5.3.3 WICHTIGKEIT 97 5.3.3.1 DAS BEZIEHUNGSMOTIV WICHTIGKEIT 97 5.3.3.2 SCHEMATA 98 5.3.3.3 KOMPLEMENTARTITAET 100 5.3.4 VERLAESSLICHKEIT 101 5.3.4.1 DAS BEZIEHUNGSMOTIV VERLAESSLICHKEIT 101 5.3.4.2 SCHEMATA 102 5.3.4.3 KOMPLEMENTARITAET 103 5.3.5 SOLIDARITAET 104 5.3.5.1 DAS BEZIEHUNGSMOTIV SOLIDARITAET 104 5.3.5.2 SCHEMATA 104 5.3.5.3 KOMPLEMENTARITAET 105 5.3.6 AUTONOMIE 107 5.3.6.1 DAS BEZIEHUNGSMOTIV AUTONOMIE 107 5.3.6.2 SCHEMATA 107 5.3.6.3 KOMPLEMENTARITAET 108 5.3.7 GRENZEN 110 5.3.7.1 DAS BEZIEHUNGSMOTIV GRENZEN 110 5.3.7.2 SCHEMATA 110 5.3.7.3 KOMPLENTARITAET 112 5.4 PHASE 2: ENTWICKLUNG EINES ARBEITSAUFTRAGES 112 5.4.1 KONFRONTATION 113 5.4.2 UMGANG MIT DEFENSIVITAET 115 5.4.3 WIRKUNG VON KONFRONTATIONEN 116 5.4.4 BEZIEHUNGSKONTO WIEDER FUELLEN! 118 5.4.5 KLAEREN 118 5.4.6 BIOGRAPHISCHE ARBEIT 118 5.4.7 ARBEIT MIT VERMEIDUNG 119 5.5 PHASE 3: KLAERUNG 119 5.5.1 KLAERUNG VON SCHEMATA 119 5.5.2 KLAERUNG VON MOTIVEN: ALIENATION 120 5.6 PHASE 4: BEARBEITUNG VON SCHEMATA 122 5.7 PHASE 5: TRANSFER 122 5.8 FAZIT 124 IMAGE 4 INHALT 6 DAS TRANSPARENT-MACHEN MANIPULATIVEN VERHALTENS: KONFRONTATIVE INTERVENTIONEN 126 6.1 WAS SIND KONFRONTATIVE INTERVENTIONEN? 126 6.2 SINN KONFRONTATIVER INTERVENTIONEN 126 6.3 BEZIEHUNGSKREDIT 127 6.4 ANLAESSE VON KONFRONTATIONEN 128 6.5 STUFEN VON KONFRONTATIONEN 129 6.6 DIE REALISATION VON KONFRONTATIONEN 131 6.7 WIRKUNGEN VON KONFRONTATIONEN 132 6.8 HARTE UND WEICHE KONFRONTATIONEN 133 6.9 DIE SPIELEBENE VON PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN UND THERAPEUTISCHE KONFRONTATIONEN 133 6.10 PRINZIPIELLES VORGEHEN BEI KONFRONTATIVEN INTERVENTIONEN 134 7 CO-MORBIDITAETEN 140 7.1 CO-MORBIDITAETEN SIND HAEUFIG 140 7.2 KOMPATIBLE UND KONFLIKTHAFTE CO-MORBIDITAETEN 140 7.3 THERAPEUTISCHE KONSEQUENZEN 141 7.3.1 LEITSTOERUNG 142 7.3.2 VORHERRSCHENDER MODUS 142 7.4 KONFLIKTE 143 7.5 FAZIT 143 8 DIAGNOSTISCHE KONSEQUENZEN AUS DEM MODELL DER DOPPELTEN HANDLUNGSREGULATION 144 8.1 EINLEITUNG 144 8.2 OBERFLAECHEN-UND TIEFENMERKMALE FUER DIE DIAGNOSTIK 145 8.3 DIE OBERFLAECHENMERKMALE VON DSM UND ICD SIND UNZUREICHEND . . .. 145 8.4 SKID-UND FRAGEBOGEN-VERFAHREN SIND UNZUREICHEND 148 8.5 PERSOENLICHKEITSMERKMALE SIND NUR IN INTERAKTIONSSITUATIONEN ERSCHLIESSBAR 149 8.6 TIEFENMERKMALE MUESSEN IM THERAPIEPROZESS ERSCHLOSSEN WERDEN . . .. 151 8.7 FAZIT 152 LITERATUR 153
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