Verfügbarkeit: Betriebliche Weiterbildung

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Betriebliche Weiterbildung Materialien in didaktischer und bildungsökonomischer Perspektive
Von:	Bernd Dewe ; Katharina Feistel
Person:	Dewe, Bernd 1949-2017 Verfasser aut Feistel, Katharina 1984-
Hauptverfassende:	Dewe, Bernd 1949-2017 (VerfasserIn), Feistel, Katharina 1984- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Steiner 2013
Schriftenreihe:	Pädagogik
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Schlagwörter:	Betriebliche Fortbildung Bildungsökonomie
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS ABBILDUNGS VERZEICHN1S 8 TABELLENVERZEICHNIS 10 EINLEITUNG 11 1. BEGRIFFSBESTIMMUNG BILDUNGSOEKONOMIE 13 2. HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSOEKONOMIE 15 2.1 ABHANDLUNGEN ZU BILDUNGSOEKONOMISCHEN FRAGESTELLUNGEN IM MERKANTILISMUS UND KAMERALISMUS 15 2.2 BILDUNGSOEKONOMISCHE IDEEN IN DER KLASSISCHEN NATIONALOEKONOMIE 17 2.3 DER UEBERGANG ZUR NEOKLASSIK UND DER RUECKZUG AUS DER BILDUNGS OEKONOMIE 18 2.4 DIE RENAISSANCE DER BILDUNGSOEKONOMIE 18 2.5 DIE WEITERFIIHRUNG DER BILDUNGSOEKONOMIE IN DEUTSCHLAND AB DEN 1960ER JAHREN 20 3. DIE HUMANKAPITALTHEORIE ALS ZENTRALER ANSATZ DER BILDUNGSOEKONOMIE 23 3.1 DER BEGRIFF HUMANKAPITAL 23 3.2 VERGLEICH VON HUMAN- UND SACHKAPITAL 24 3.3 HUMANKAPITALTHEORIE NACH BECKER 26 3.3.1 INVESTITIONEN IN GENERELLES HUMANKAPITAL 27 3.3.2 INVESTITIONEN IN SPEZIFISCHES HUMANKAPITAL 28 3.3.3 EMPFEHLUNGEN BECKERS BEI INVESTITIONEN IN GENERELLES UND SPEZIFISCHES HUMANKAPITAL 28 3.3.4 KRITISCHE WUERDIGUNG DER HUMANKAPITALTHEORIE NACH BECKER....29 4. VERBINDUNG ZWISCHEN DER BILDUNGSOEKONOMIE UND DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 31 5. BEGRIFFSBESTIMMUNG BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 32 5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 32 5.2 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 34 5.3 BEGRIFFSBESTIMMUNG BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 38 HTTP://D-NB.INFO/1038200369 IMAGE 2 6 INHALTSVERZEICHNIS 6. LERNFAEHIGKEIT, LERNBEREITSCHAFT UND LERNBEDUERFNISSE ERWACHSENER 40 6.1 BESONDERHEIT ERWACHSENENPAEDAGOGISCHER LERNPROZESSE 40 6.2 KONSEQUENZEN AUS DEN LERNBESONDERHEITEN ERWACHSENER 41 7. PAEDAGOGISCHE UND OEKONOMISCHE HANDLUNGSLOGIK DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 45 7.1 OEKONOMISCHE HANDLUNGSLOGIK AUS PERSONALWIRTSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE 45 7.2 PAEDAGOGISCHE HANDLUNGSLOGIK AUS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE 46 8. EINORDNUNG DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG IN DIE PERSONALENT WICKLUNG 48 9. FUNKTIONEN UND INTERESSENGRUPPEN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 51 10. FUNKTIONSPERSPEKTIVEN UND WEITERBILDUNGSPROZESSE...53 11. EXKURS: REGULATIVE WEITERBILDUNGSPROZESSE 57 11.1 MERKMALE, DEFINITORISCHE ABGRENZUNG UND FUNKTION REGULATIVER WEITERBILDUNGSPROZESSE 57 11.2 BEISPIEL FUER DIE REGULATIVE WEITERBILDUNG - COMMERZBANK 59 11.3 BEISPIEL FUER DIE REGULATIVE WEITERBILDUNG - E.ON 60 12. DIFFERENZIERUNG ZWISCHEN BERUFLICHER UND BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 62 13. INSTITUTIONEN UND TRAEGER DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 65 13.1 INSTITUTIONALISIERUNG IN DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 65 13.2 INSTITUTIONEN UND TRAEGER DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 68 14. DIDAKTIK UND METHODIK DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 72 14.1 DIDAKTIK ALS HANDLUNGSORIENTIERUNG 72 14.2 METHODIK ALS UMSETZUNGSORIENTIERUNG 78 IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS 7 14.2.1 DER BEGRIFF METHODIK UND ANFORDERUNGEN AN METHODEN 78 14.2.2 FUNKTIONEN VON METHODEN UND FAKTOREN DER METHODENWAHL IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 79 14.2.3 LERNEN AM ARBEITSPLATZ 82 14.2.4 KRITISCHE WUERDIGUNG DES LERNENS AM ARBEITSPLATZ 86 15. TEILNAHME AN BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNGS- MASSN AHMEN 89 15.1 TEILNAHME AN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 89 15.2 TEILNAHME AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG 90 15.3 TEILNAHME AN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 93 16. KOSTEN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 96 16.1 SCHWIERIGKEITEN DER KOSTENERMITTLUNG 96 16.2 AUSGEWAEHLTE STUDIEN ZUM THEMENKOMPLEX AUSGABEN FUER DIE WEITERBILDUNG 100 16.2.1 CONTINUING VOCATIONAL TRAINING SURVEY (CVTS) 100 16.2.2 IW-WEITERBILDUNGSERHEBUNG 2011 101 16.2.3 KOSTENVERGLEICH DER CVTS-STUDIE UND DER IW-ERHEBUNG 103 17. ABSICHERUNGS- UND ANREIZSYSTEME ALS INSTRUMENTE DER MITARBEITERBINDUNG BEI ARBEITGEBERSEITIGEN HUMANKAPITALINVESTITIONEN 105 17.1 ARBEITSRECHTLICHE WERTUNG VON RUECKZAHLUNGSKLAUSELN 105 17.2 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN UEBER DIE ANWENDUNG VON RUECKZAHLUNGSKLAUSELN 107 17.3 VERTRAUEN ALS IMPLIZITER VERTRAGSBESTANDTEIL 108 17.4 WEITERBILDUNG ALS VERTRAUENSGUT 108 17.5 ALTERNATIVE INSTRUMENTE ZU RUECKZAHLUNGSKLAUSELN 109 17.6 ANREIZSYSTEME ALS INSTRUMENT DER MITARBEITERBINDUNG 109 18. TAETIGKEITSFELDER UND PROFESSIONALISIERUNG IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 113 18.1 PROFESSIONALISIERUNG IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 113 18.2 AUFGABEN UND KOMPETENZPROFILE BETRIEBLICHER WEITERBILDNER 119 19. ZUKUENFTIGE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 123 LITERATURVERZEICHNIS 125
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UB Lesesaal Philosophicum 2: Pädagogik

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Bestandsangaben von UB Lesesaal Philosophicum 2: Pädagogik
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Exemplar 1	entleihbar Vorhanden