Verfügbarkeit: Geschichte der Grundschulpädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Geschichte der Grundschulpädagogik Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR
Von:	Wolfgang Einsiedler
Person:	Einsiedler, Wolfgang 1945-2019 Verfasser aut
Hauptverfasser:	Einsiedler, Wolfgang 1945-2019 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2015
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 KAPITEL A VORLAEUFERENTWICKLUNGEN IM BEREICH GRUNDSCHULPAEDAGOGIK UND GRUNDSCHULDIDAKTIK. 11 1 VORBEMERKUNGEN 11 2 DAS 19. JAHRHUNDERT 12 ADOLPH DIESTERWEG 1835 * CARL KEHR 1868 * WILHELM REIN 1878 3 DAS 20. JAHRHUNDERT 15 JOHANNES KUEHNEL 1910 - WILHELM AUGUST LAY 1911 * HANS BRUECKL 1913 - KARL ECKHARDT 1921 - ALOYS FISCHER 1926 - MARTIN WEISE 1928 - OSWALD KROH 1928, 1935 - JOHANNES WITTMANN 1929 KAPITEL B THEORETISCHE ORIENTIERUNGEN 33 1 SOZIALE UNGLEICHHEIT ALS ERKLAERUNG FUER DISTANZEN ZUR GRUNDSCHULPAEDAGOGIK? 34 EXKURS: HIERARCHIEN UND HACKORDNUNGEN 36 2 DISZIPLINENTWICKLUNG 42 2.1 WIE ENTWICKELT SICH EINE DISZIPLIN? 42 2.2 STATUS DER DISZIPLIN 44 2.3 DISZIPLINEN IM KONTEXT 47 3 GRUNDSCHULPAEDAGOGIK ALS UNIVERSITAETSDISZIPLIN 49 3.1 ANFORDERUNGEN AN EINE ENTWICKELTE DISZIPLIN 49 3.2 ETAPPEN DER DISZIPLIN- BZW. PROFESSIONSENTWICKLUNG 51 3.3 DAS SELBSTVERSTAENDNIS DER GRUNDSCHULPAEDAGOGIK 55 KAPITEL C. I. GRUNDSCHULDIDAKTIK UND GRUNDSCHULPAEDAGOGIK IN WESTDEUTSCHLAND 1945 BIS 1970 60 1 DIE ANFANGE NACH 1945 60 2 ERSTE GRUNDSCHULDIDAKTISCHE HANDREICHUNGEN 65 3 DIDAKTIK DES ERST- UND SACHUNTERRICHTS ALS VORLAEUFER DER GRUNDSCHULDIDAKTIK 69 HTTP://D-NB.INFO/1066264562 61 INHALTSVERZEICHNIS 4 AKADEMISCHE LEHRERBILDUNG? AKADEMISCHE GRUNDSCHULDIDAKTIK? 72 5 DIE GRUNDSCHULDIDAKTIK PRAEGENDE SCHRIFTEN 82 6 ERSTE INSTITUTIONALISIERUNGEN DER GRUNDSCHULDIDAKTIK 91 7 RESUEMEE 97 KAPITEL C. II. PAEDAGOGIK UND UNTERSTUFENDIDAKTIK IN DER DDR 1945 BIS 1970 ; 100 1 DIE ANFAENGE NACH 1945 100 1.1 AEUSSERE UND POLITISCHE SITUATION 101 1.2 DIE IDEOLOGISCHE DURCHDRINGUNG DER DDR-PAEDAGOGIK 105 1.3 WICHTIGE DDR-PAEDAGOGEN IN DER NACHKRIEGSZEIT 110 1.4 EINHEITSSCHULE - METHODENKRITIK - REVISIONISMUSVORWURF. 115 2 UNIVERSITAERE UNTERSTUFENDIDAKTIK VERSUS LEHRERBILDUNG AN FACHSCHULEN 120 3 PAEDAGOGIK UND DIDAKTIK FUER DIE UNTERSTUFE 129 3.1 ERZIEHUNG 129 3.2 UEBERNAHME DER SOWJETPAEDAGOGIK 133 3.3 ABLEHNUNG DER REFORMPAEDAGOGIK 135 3.4 DIDAKTIK 138 3.5 FACHMETHODIK - METHODIK DES ERSTUNTERRICHTS 143 4 UNTERSTUFENDIDAKTIK AM DEUTSCHEN PAEDAGOGISCHEN ZENTRALINSTITUT (DPZI) 147 5 UNTERSTUFENDIDAKTIK IN DER ZEITSCHRIFT DIE UNTERSTUFE 152 6 ZWEI BEISPIELE FIIR DIE UNTERSTUFENLEHRERAUSBILDUNG: IFL DRESDEN-NEUSTADT UND IFL ROCHLITZ 158 7 RESUEMEE 162 KAPITEL D. I. GRUNDSCHULDIDAKTIK UND GRUNDSCHULPAEDAGOGIK IN WESTDEUTSCHLAND 1971 BIS 1989 166 1 DAS FACH ETABLIERT SICH 167 2 GRUNDSCHULDIDAKTIK IN DER REFORMIERTEN LEHRERBILDUNG 172 2.1 PH-PAEDAGOGIK UND FORSCHUNG AN PHS 173 2.2 PH-INTEGRATION UND AUFWERTUNG DES LEHRAMTES GRUNDSCHULE 175 2.3 HEMMNISSE AUF DEM WEG ZU EINER UNIVERSITAEREN DISZIPLIN 179 3 ENTWICKLUNG DER FORSCHUNG IM GRUNDSCHULBEREICH 182 3.1 GRUNDSCHULFORSCHUNG IN NUERNBERG 183 3.2 GRUNDSCHULFORSCHUNG IN AUGSBURG 186 3.3 HISTORISCHE GRUNDSCHULFORSCHUNG 189 3.4 QUALITATIVE FORSCHUNG/KINDHEITSFORSCHUNG 192 INHALTSVERZEICHNIS 17 3.5 WEITERE GRUNDSCHULFORSCHUNGSPROJEKTE 196 4 DIE FRAGE NACH DER FACHIDENTITAET DER GRUNDSCHULPAEDAGOGIK 198 4.1 KINDGEMAESSHEIT ALS ARCHIMEDISCHER PUNKT? 199 4.2 LEHRERBILDUNG ALS IDENTITAETSMERKMAL? 205 4.3 FACHIDENTITAET DURCH THEORIEBILDUNG UND EMPIRISCHE FORSCHUNG 207 5 RESUEMEE 212 KAPITEL D. II. UNTERSTUFENDIDAKTIK IN DER DDR 1971 BIS 1989 214 1 DIE ENTWICKLUNG VON PAEDAGOGIK UND UNTERSTUFENDIDAKTIK 214 1.1 THEORIE DER SOZIALISTISCHEN ALLGEMEINBILDUNG 214 GERHART NEUNER - LEHRPLANWERK - LEHRPLAN UNTERSTUFE - UNTERSTUFENDIDAKTIK IM LEHRBUCH VON 1976 - DIE APW-PLENARTAGUNG 1986 1.2 TAETIGKEIT UND SELBSTTAETIGKEIT ALS POSTULATE 224 2 DIE ENTWICKLUNG DER DIDAKTIK UND DER METHODIK 229 2.1 SOZIALISTISCHE UNTERRICHTSTHEORIE/SOZIALISTISCHE UNTERRICHTSPRINZIPIEN.. 229 2.2 WEITERENTWICKLUNG ZU EINER SUBJEKTORIENTIERTEN DIDAKTIK 231 2.3 DIE ENTWICKLUNG DER METHODIKEN 233 3 UNTERSTUFENDIDAKTIK IN DER AKADEMIE DER PAEDAGOGISCHEN WISSENSCHAFTEN (APW) 235 3.1 DER POLITISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE AUFTRAG DER APW 235 3.2 DIE APW-UNTERSTUFENDIDAKTIK DER 1970ER-JAHRE 237 3.3 DIE APW-UNTERSTUFENDIDAKTIK DER 1980ER-JAHRE 240 3.4 PROBLEME DER FORSCHUNG AN DER APW 245 4 DAS INSTITUT FUER UNTERSTUFENMETHODIK AN DER PH ERFURT-MUEHLHAUSEN (IFU) 248 4.1 ENTSTEHUNG UND AUFGABEN DES IFU 248 4.2 THEORIE- UND FORSCHUNGSVERSTAENDNIS AM IFU 250 4.3 BEISPIELE VON UNTERSTUFENFORSCHUNG AM IFU 252 5 UNTERSTUFENLEHRERAUSBILDUNG IN DEN 1970ER-/1980ER-JAHREN 254 5.1 AUFGABEN, INHALTE UND FORMEN DER AUSBILDUNG 254 5.2 VERAENDERUNGEN AB MITTE DER 1980ER-JAHRE 256 5.3 STAADICHE KONTROLLE DER UNTERSTUFENLEHRERAUSBILDUNG 258 EXKURS: TOTALITARISMUS, DIKTATUR, POLITISIERUNG 259 6 PAEDAGOGIK UND UNTERSTUFENDIDAKTIK ENDE 1989 264 7 RESUEMEE 266 INHALTSVERZEICHNIS KAPITEL GRUNDSCHULPAEDAGOGIK 1990 BIS 2014 271 1 KONZEPTIONELLE ENTWICKLUNGEN ZUR GRUNDSCHULE UND ZUR GRUNDSCHULPAEDAGOGIK 271 1.1 KONZEPTIONELLE ENTWICKLUNGEN ZUR GRUNDSCHULE 271 1.2 KONZEPTIONELLES VERSTAENDNIS DER DISZIPLIN 276 EXKURS: ENTWICKLUNGSGEMAESSER UNTERRICHT 279 2 ENTWICKLUNGEN IN OSTDEUTSCHLAND NACH 1990 287 2.1 ENTWICKLUNG DER GRUNDSCHULPAEDAGOGIK IN OSTDEUTSCHLAND 287 2.2 ENTWICKLUNG AM BEISPIEL DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET DRESDEN 290 2.3 NEUANSAETZE IN DER OSTDEUTSCHEN LEHRERBILDUNG? 292 3 EXPERT TEACHERS FUER DAS GRUNDSCHULLEHRAMT? 294 3.1 DER EXPERTISEBEGRIFF 294 3.2 NEUE KONZEPTIONEN DER GRUNDSCHULLEHRERAUSBILDUNG 296 3.3 FORSCHUNGEN ZUM GRUNDSCHULLEHRAMT 299 4 FORSCHUNGS- UND DISZIPLINENTWICKLUNG 302 EXKURS: PERSPEKTIVENWECHSEL VON LEHRER/LEHRERIN ZU FORSCHER!FORSCHERIN UND METHODISCHE ERWEITERUNGEN 304 5 RESUEMEE 311 ANHANG ANHANG A VERZEICHNIS DER ABKUERZUNGEN 315 ANHANG B VERZEICHNIS DER VERWENDETEN DOKUMENTE 317 ANHANG C VERZEICHNIS DER TRANSKRIBIERTEN ZEITZEUGENINTERVIEWS 319 ANHANG D JAHRESTAGUNGEN DER KOMMISSION GRUNDSCHULFORSCHUNG UND PAEDAGOGIK DER PRIMARSTUFE IN DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 320 ANHANG E JAHRBUECHER DER KOMMISSION GRUNDSCHULFORSCHUNG UND PAEDAGOGIK DER PRIMARSTUFE IN DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 321 LITERATURVERZEICHNIS 323
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