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Titel: | Keine Angst vor Inhalten! Systematisch-theologische Themen religionsdidaktisch erschließen |
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Von: |
herausgegeben von Sabine Pemsel-Maier und Mirjam Schambeck sf
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Person: |
Pemsel-Maier, Sabine
1962- |
Weitere beteiligte Personen: | |
Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Freiburg [u.a.]
Verlag Herder
[2015]
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Notation: | BU 6400 BU 4200 |
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Umfang: | 392 Seiten Illustrationen |
ISBN: | 9783451329722 3451329727 |
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adam_text | Inhalt
Einleitung................................................ 9
1. Kapitel
Theologische Inhalte und die Religionsdidaktik -
Warum Korrelation nicht ausgedient hat
Ein religionspädagogisches Plädoyer für die
vernachlässigte Arbeit an den Inhalten .................. 21
Sabine Pemsel-Maier
Korrelationskonturen -
Von der Weite des Korrelationsgedankens, eingeschliche-
nen Missverständnissen und »Chiffren« als Brücke zwi-
schen Lebensdeutungen und Glaubenstraditionen............ 40
Mirjam Schambeck sf
Vom Containerbegriff »Korrelation« zum Planungsinstru-
ment für Unterricht -
Zu einer Operationalisierung von Korrelationsprozessen . 67
Mirjam Schambeck sf
Inhalt
2. Kapitel
Von Gott reden —
Die Gottesfrage reiigionsdidaktisch erschließen
Gott denken? Im Religionsunterricht? ...................... 93
Rudolf Englert
»für mich gibt’s ihn halt, weil er kann nichts dafür« -
Kriterien einer Theodizeedidaktik ......................... 111
Katrin Be der na
Spiegelungen -
Die Gottesfrage in der Literatur buchstabiert:
Religionsdidaktische Reflexionen........................ 130
Georg Langenhorst
3. Kapitel
Naturwissenschaft transformiert Schöpfungstheologie und umgekehrt -
Eine unaufgebbare Allianz religionsdidaktisch bearbeitet
Naturwissenschaft und Religion -
Religionsdidaktische Erkundungen in schwierigem
Terrain ................................................ 151
Ulrich Kropac
»Lehrkraft, gib uns passende Inhalte zur rechten Zeit!«
Fußnoten für eine domänenbewusste Kairologie im
Schnittfeld von Schöpfungstheologie und Astrophysik .... 171
Christian Höger
Von der Freiheit eines Menschen. Oder: Warum die Angst
vor Inhalten durchaus berechtigt ist ................... 191
Ulrich Riegel
6
4. Kapitel
Jesus, Christus? -
Auf der Suche nach einer Christoiogiedidaktik
Empirie trifft Christologie: Einblicke in christologische
Aneignungsprozesse von Kindern und Jugendlichen.......
Sabine Pemsel-Maier
Ganz Gott und Mensch?! Chalkedon updated -
Christologische Konzepte Jugendlicher im Gespräch mit
der Christologie .....................................
Mirjam Schambeck sf
»... als Einziggeborener aus dem Vater gezeugt vor aller
Zeit ...« Präexistenz Christi — über eine herausfordernde
christologische Denkform ein vertieftes Verständnis von
Jesus Christus anbahnen ..............................
Konstantin Lindner
5. Kapitel
Weil der Tod zum Leben gehört -
Tod und Auferstehung religionsdidaktisch thematisieren
Letzte Fragen — keine letzten Antworten —
Eschatologische Vorstellungen als Lebensdeutung.......
Monika Jakobs
Auferstehung im 21. Jahrhundert?! -
Ein religionsdidaktischer Versuch zwischen
Kulturhermeneutik, Literatur und Korrelation .........
Johannes Heger
Geborgen nach dem Tod?
Konkretionen korrelativer Didaktik....................
Burkard Porzelt
(nhait
211
232
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277
298
317
7
Inhalt
6. Kapitel
Wenn Leben sich verdichtet ֊
Sakramente religionsdidaktisch erschließen
»Sakramente gehören in die Oberstufe!« —
Zum schwierigen Stand der Sakramente in der
Religionsdidaktik . ....................................
Oliver Reis
Von Hostie, Brot und Festmahl —
Wie Bilder die Bedeutung und das Verständnis von
Eucharistie erschließen ................................
Claudia Gärtner
Ausblick
Was bieibt (offen)?
In, out, or what? Zum Potenzial und Anspruch, theologi-
sche Themen im Religionsunterricht zu erschließen.......
Mirjam Schambeck sf/Sabine Pemsel-Maier
Verzeichnis der Herausgeberinnen und Autor/-inn/en
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UB Lesesaal Philosophicum 2: Katholische Theologie
Signatur notieren und vor Ort nutzen oder für zwei Wochen ausleihenSignatur: | 75 BU 6400 P396 |
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Exemplar 1 | entleihbar Vorhanden |