Verfügbarkeit: Wie Bindung gut gelingt :: Universität Regensburg

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Wie Bindung gut gelingt was Eltern wissen sollten
Von:	Ulrike Anderssen-Reuster (Text), Effi Mora (Illustration) ; mit einem Geleitwortvon Heike Heubner-Christa und Claus Lippmann
Person:	Anderssen-Reuster, Ulrike Verfasser aut Mora, Effi 1983-
Hauptverfasser:	Anderssen-Reuster, Ulrike (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Mora, Effi 1983- (IllustratorIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Schattauer 2015
Notation:	CQ 5100 CQ 6200
Schlagwörter:	Kleinstkind Affektive Bindung Eltern Eltern, Erzieher, Sozialpädagogen, Hebammen, Kinder- und Jugendhilfe, Familienberatungsstellen Bindungsverhalten frühkindliche Entwicklung Überforderung Eltern Achtsamkeitsübungen für Eltern Baby Bindung Bindungsstörung Bindungstypen elterliche Kompetenz Eltern-Kind-Beziehung Eltern-Kind-Psychotherapie Fütterstörungen Geburt Kinderkriegen Kleinkind Kommunikation mit dem Baby postpartale Depression psychische Probleme in Schwangerschaft und Stillzeit Ratgeber Regulationsstörungen Säugling Schlafstörungen Schreistörungen Schwangerschaft Stillzeit
Medienzugang:	http://d-nb.info/1063059178/04 http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5030683&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028337699&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Zusammenfassung:	Elternsein ist nicht immer "kinderleicht" … Eine sichere Bindungserfahrung ist für jeden Menschen ein lebenslanger Schutzfaktor vor Stress sowie psychischen und körperlichen Erkrankungen. Wie kann nun Bindung gelingen? Die erfahrene Psychotherapeutin Ulrike Anderssen-Reuster zeigt, was die Eltern-Kind-Beziehung stärkt und wie man eine sichere Bindung aufbaut – gerade auch dann, wenn die äußeren Umstände nicht perfekt sind: Wenn Eltern von Zweifeln und Sorgen geplagt werden, manchmal überfordert sind und vielleicht auch lebensgeschichtliche Erfahrungen gemacht haben, die nicht einfach waren. Der Ratgeber konzentriert sich auf die Zeit von der Schwangerschaft bis zum dritten Lebensjahr. - Wie verstehe ich die Signale meines Babys richtig? - Wie gebe ich meinem Kind emotional das, was es braucht? - Was mache ich, wenn mein Baby sehr viel schreit, nicht trinken will oder nicht einschläft? - Wie kann ich manches anders und besser machen, als ich es selbst erfahren habe? - Wie kann ich gut für mich und mein Kind sorgen und Ruhe finden? Die Autorin erklärt die verschiedenen Bindungstypen, geht auf die kindliche Entwicklung und mögliche Komplikationen ein und gibt Ratschläge zu einer gelingenden Eltern-Kind-Kommunikation. Ansprechende Illustrationen und aus dem Leben gegriffene Beispiele zeigen, wie man schwierige Situationen meistert und welche Hilfen möglich sind. Ausgewählte Achtsamkeitsübungen helfen den Eltern, zur Ruhe zu kommen und sich selbst bewusster wahrzunehmen.
Beschreibung:	Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter www.schattauer.de/3099.html
Umfang:	XVI, 154 Seiten Illustrationen 22 cm
ISBN:	9783794530991 3794530993 9783608430998

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II9 GEFUEHLE BEWUSSTZULASSEN. ............................... 121 * 10DIEGESPENSTERVERTREIBEN. ......................... 127 GRUNDMUSTER PSYCHISCHER STOERUNGEN .. ...................... 127 KONFLIKTHAFTE BEZIEHUNGSMUSTER........................... 127 STRUKTURELLEDEFIZITE .. .................................. 128 TRAUMATISCHEERFAHRUNGEN.... ;........................... 130 SAEUGLINGS-KLEINKIND-ELTERN-PSYCHOTHERAPIE .................. 132 WIEWIRKT DIETHERAPIE?................................. 133 11ACHTSAMKEIT IMALLTAG MITKINDERN 137 NACHINNEN GERICHTETE ACHTSAMKEIT. ......................... 138 NACHAUSSENGERICHTETE ACHTSAMKEIT 139 SINNESBEZOGENEUEBUNGEN.............................. 139 XIV -;------------------- LITERATUR _ ACHTSAMESHANDELN ................................... 143 ACHTSAMKEIT MIT KINDERN 144 DIE HEILIGEHALBESTUNDE ............................... 144 UNSEREKINDER SINDUNSERELEHRER. .......................... 146 ANHANG............................................... 149 WELCHE UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN GIBT ES? 149 JUGENDAEMTER. ......................................... 149 NUETZLICHEWEBADRESSEN................................ 150 LITERATUR. ............................................... 151 SACHVERZEICHNIS. ............................*............ 152 XV
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UB Lesesaal Philosophicum 2: Psychologie

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