Holdings: Begabungen und Talente :: Universität Regensburg

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Bibliographic Details
Title:	Begabungen und Talente
From:	Ulrich Trautwein, Marcus Hasselhorn (Hrsg.)
Person:	Trautwein, Ulrich Hasselhorn, Marcus 1972- 1957-
Other Authors:	Trautwein, Ulrich 1972- (Editor), Hasselhorn, Marcus 1957- (Editor)
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort der Herausgeber................................................. VII Kapitel 1 Begabung, Intelligenz, Talent, Wissen, Kompetenz und Expertise: eine Begriffsklärung Anne Deiglmayr, Lennart Schalk und Elsbeth Stern........................ 1 Kapitel 2 Zur Bedeutung der schulischen Organisation und der Kompetenzen von Lehrkräften für die Talentidentifikation und -fbrderung Anne Sliwka und Thuy Loan Nguyen........................................ 17 Kapitel 3 Erste Schritte zu einer systemischen Begabungsdiagnostik: Ein Paradigmenwechsel von der Potenzialfeststellung zur Exzellenzvorhersage Heidrun Stögen Tobias Debatin und Albert Ziegler........................ 31 Kapitel 4 Begabungsdiagnostik und -forschung mit dem Berliner Intelligenz- strukturtest für Jugendliche (BIS-HB) Miriam Vock, Anna Gronostaj und Franzis Preckel ........................ 49 Kapitel 5 Erfassung kognitiver Begabung im Grundschulalter: Das Intelligenz- screening THINK 1-4 Rachel Wollschläger und Tanja Gabriele Baudson.......................... 65 Kapitel 6 Die Münchner Hochbegabungstestbatterie (MHBT) - ein Tool für die Hochbegabungsdiagnostik Christoph Perleth und Kurt A. Heller.................................... 83 Kapitel 7 Diagnostik von Kreativität bei Vorschul- und Schulkindern Günter Krampen und Manfred Eberwein..................................... 103 Kapitel 8 Messung musikalischer Begabung Daniel Müllensiefen .................................................... 125 Kapitel 9 Diagnostik motorischer Leistungsdispositionen Erin Gerlach, Christian Hermann, Darko Jekauc und Matthias Wagner 145 Kapitel 10 Förderung in Gymnasialen Begabtenklassen Eva Stumpf, Franzis Preckel und Wolf gang Schneider................... 159 Kapitel 11 Begabungs- und Talentförderung in der Grundschule durch Enrichment: Das Beispiel der Hector-Kinderakademien Jessika Golle, Evelin Herbein, Marcus Hasselhorn und Ulrich Trautwein. 177 Kapitel 12 Über Wissenschaft nachdenken in der Grundschule: Ein Hector Core Course Kerstin Oschatz und Julia Schiefer.................................... 197 Kapitel 13 Förderung mathematischer Fähigkeiten in der Grundschule - die Rolle von Schülerwettbewerben am Beispiel der Mathematik-Olympiade Franziska Rebholz und Jessika Golle................................... 213 Kapitel 14 Präsentation im MINT-Unterricht. Jugend präsentiert als Projekt zur Entwicklung kommunikativer Kompetenz Carnen Lipphardt, Fabian Ruth und Olaf Kramer......................... 229 Anhang Wolf gang Woemer, Christian Müller und Marcus Hasselhom............... 245 Autorenverzeichnis ................................................... 268 Fragen zu Begabungen und Talenten bei Kindern und Jugend- lichen gehören zu den klassischen Schwerpunkten der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Nicht zuletzt durch die 2015 durch die Kultusministerkonferenz verabschiedete „Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler“ hat dieser Schwerpunkt in der pädagogischen Praxis aktuell wieder Hochkonjunktur. Auch in der Forschung wurden in jüngerer Zeit neue Testverfahren vorgelegt, mit denen intellektuelle bzw. kognitive Begabungen bei Kindern erfasst werden können. Dazu gehören Verfahren zur Erfassung von Kreativität und Hochbegabung. Zunehmend werden aber auch die diagnostischen Möglichkeiten zur Feststellung besonderer Talente in nicht-intellektuellen Bereichen wie der Musik und dem Sport weiterentwickelt. Und über die Dia- gnostik hinausgehend sind zahlreiche Ansätze entstanden, mit denen eine gezielte Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Begabungen erreicht werden soll. Der vorliegende Band informiert über die klassischen Konzepte von Begabung und ihren Bezügen zu neueren Konzepten wie Expertise und Kompetenz. Darüber hinaus werden exemplarisch aktuelle Trends im Bereich der Diagnose besonderer Begabungen und Talente in unterschiedlichen Bereichen skizziert und vielversprechende Förderansätze für besonders begabte Kinder und Jugendliche vorgestellt.
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UB Lesesaal Philosophicum 2: Psychologie

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