Verfügbarkeit: Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Handbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik
Von:	Stephan Gingelmaier, Svenja Taubner, Axel Ramberg (Hg.) ; mit einem Vorwort von Peter Fonagy
Person:	Gingelmaier, Stephan Taubner, Svenja Ramberg, Axel Fonagy, Peter 1976- 1973- 1952-
Weitere beteiligte Personen:	Gingelmaier, Stephan 1976- (HerausgeberIn), Taubner, Svenja 1973- (HerausgeberIn), Ramberg, Axel (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht [2018]
Schriftenreihe:	Pädagogik
Notation:	DF 3000 CX 1000 CX 6000
Schlagwörter:	Mentalisierung Pädagogik Aufsatzsammlung
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adam_text	Mentalisierungsbasierte Pädagogik legt den Fokus auf Emotionen, Verstehen und pädagogische Beziehung bzw. Bindung und spricht damit alle an, die in pädagogischen Bereichen tätig sind. Das Handbuch greift den aktuellen Stand der Forschung wie auch praktische, fallbezogene Erfahrungen aus den pädagogischen Feldern auf und diskutiert sie kritisch. Es klärt die entwicklungspsychologi- sche Grundlage der Mentalisierungstheorie (insbesondere für Kind- heit und Jugend), bevor es sich grundlegend mit deren Bedeutung für die Pädagogik auseinandersetzt, explizit und ausführlich für die Felder Frühpädagogik, Schule, Soziale Arbeit, Supervision und Beratung, Traumapädagogik, Inklusion und Erwachsenenbildung. Die Gruppe ausgewählter nationaler und internationaler Autoren aus den Fachgebieten Pädagogik, Psychologie, Medizin und Psycho- therapie/Beratung liefert einen grundlegenden Beitrag für eine aktu- elle Pädagogik, die die Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen als Trägerin der kindlichen Entwicklung im pädagogischen Prozess in den Blick nimmt. Der Band ist im Kontext des DFG-Netzwerkes MentEd, mented.de, entstanden.
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UB Lesesaal Philosophicum 2: Psychologie

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