Holdings: Psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen

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Title:	Psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen eine kritische Bestandsaufnahme evidenzbasierter Diagnostik und Behandlung
From:	Volker Tschuschke
Person:	Tschuschke, Volker 1947- Verfasser aut
Main Author:	Tschuschke, Volker 1947- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2019
Edition:	1. Auflage
Series:	Psychotherapie
Notation:	CU 5000 CU 8100 YQ 7300
Subjects:	Psychische Störung Krankheitsbild Psychotherapie Jugend Kind Evidenz Diagnose Symptome
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adam_text	INHALT GELEITWORT .............................................................................................................................. 5 1 EINLEITUNG .................................................................................................................. 15 2 AUSGANGSPUNKTE PSYCHISCHER STOERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER ............ 17 2.1 MISSHANDLUNG, MISSBRAUCH, VERNACHLAESSIGUNG, TRAUMATISIERUNG - RISIKOFAKTOREN UND PRAEDIKTOREN FUER VIELFAELTIGE STOERUNGEN ................... 17 2.2 FRUEHE TRAUMATISIERUNGEN ............................. 19 2.3 NEUROBIOLOGISCHE AUSWIRKUNGEN FRUEHER TRAUMATISIERUNGEN UND EXTREMEN STRESSERLEBENS ............................................................................... 21 2.4 ALLGEMEINE AETIOLOGIE UND PATHOGENESE FRUEHKINDLICHER BELASTUNGEN UND TRAUMATISIERUNGEN ........................................................................................ 21 2.5 STRUKTURELLE DEFIZITE IN DER PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG ........................ 25 2.6 STOERUNGEN IM BINDUNGSVERHALTEN .............................................................. 26 2.7 STOERUNGEN IN DER MENTALISIERUNGS- UND SYMBOLISIERUNGSFAEHIGKEIT ....... 27 2.8 ENTWICKLUNG VON PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN ............................................... 28 3 STOERUNGSBILDER ........................................................................................................... 30 3.1 GEISTIGE BEHINDERUNG UND PSYCHISCHE FOLGESCHAEDEN .............................. 30 3.1.1 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 30 3.1.2 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 31 3.1.3 INDIKATION UND PROGNOSE .............................................................. 32 3.1.4 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 33 3.1.5 STAND DER PSYCHODYNAMISCHEN FORSCHUNG ................................. 34 3.1.6 FAZIT ZUR INTERVENTIONSFORSCHUNG ................................................. 35 3.2 AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN ................................................................... 35 3.2.1 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 36 3.2.2 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 38 3.2.3 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 40 3.2.4 FAZIT ZUR STUDIENLAGE ..................................................................... 43 3.3 PSYCHOSEN ...................................................................................................... 44 3.3.1 SYMPTOMATIK ................................................................................... 44 3.3.2 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 45 3.3.3 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 46 3.3.4 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 48 3.4 PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN ............................................................................. 51 3.4.1 KLINISCHES BILD UND SYMPTOMATIK ............................................... 52 3.4.2 GESCHICHTE DES STOERUNGSBILDES PERSOENLICHKEITSSTOERUNG ......... 53 9 3.4.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 54 3.4.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 54 3.4.5 DIAGNOSE UND DIFFERENZIALDIAGNOSE ............................................. 59 3.4.6 PHARMAKOTHERAPIE ........................................................................... 61 3.4.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 61 3.5 DISSOZIATIVE STOERUNGEN ................................................................................. 65 3.5.1 KLINISCHES BILD UND GESCHICHTE .................................................... 65 3.5.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 66 3.5.3 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 66 3.5.4 DIAGNOSE, DIFFERENZIALDIAGNOSE UND KOMORBIDITAET .................. 69 3.5.5 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 72 3.5.6 PSYCHOPHARMAKOLOGISCHE BEHANDLUNGEN ..................................... 75 3.6 SEXUELLE IDENTITAETSSTOERUNGEN ....................................................................... 75 3.6.1 DEFINITIONEN ..................................................................................... 75 3.6.2 BIOLOGISCHE ENTWICKLUNG ............................................................... 77 3.6.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 78 3.6.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 79 3.6.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 82 3.6.6 IDENTITAETSENTWICKLUNG ..................................................................... 85 3.6.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 90 3.7 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG (PTBS) ............................................. 92 3.7.1 KLINISCHES BILD ................................................................................ 92 3.7.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 93 3.7.3 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 94 3.7.4 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 98 3.7.5 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 99 3.8 AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG (ADHS) ....................... 102 3.8.1 GESCHICHTE ....................................................................................... 102 3.8.2 KLINISCHES BILD ................................................................................ 103 3.8.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 104 3.8.4 KOMORBIDITAET ................................................................................... 106 3.8.5 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 107 3.8.6 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 118 3.8.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 121 3.9 SELBSTVERLETZENDES VERHALTEN ....................................................................... 124 3.9.1 KLINISCHES BILD/FUNKTION ................................................................ 124 3.9.2 GESCHICHTLICHER HINTERGRUND ........................................................ 125 3.9.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 126 3.9.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 126 3.9.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 132 3.9.6 KOMORBIDITAET ................................................................................... 133 3.9.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 133 3.10 SUBSTANZMISSBRAUCH UND SUECHTE ................................................................ 136 3.10.1 BEGRIFFSKLAERUNGEN ............................................................................ 136 3.10.2 KLINISCHES BILD UND DIE FOLGEN .................................................... 137 3.10.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 138 3.10.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 140 10 3.10.5 FOLGESCHAEDEN ................................................................................... 143 3.10.6 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 150 3.10.7 KOMORBIDITAET ................................................................................... 153 3.10.8 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 153 3.11 ANOREXIA NERVOSA UND BULIMIA NERVOSA .................................................. 155 3.11.1 HISTORISCHES ..................................................................................... 155 3.11.2 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 156 3.11.3 ANOREXIA NERVOSA .......................................................................... 156 3.11.4 BULIMIA NERVOSA .............................................................................. 175 3.12 ANGSTSTOERUNGEN ............................................................................................. 185 3.12.1 DEFINITIONEN UND UNTERSCHEIDUNGEN ........................................... 185 3.12.2 KLINISCHES BILD ................................................................................ 186 3.12.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 187 3.12.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 188 3.12.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 193 3.12.6 KOMORBIDITAET ................................................................................... 196 3.12.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 196 3.13 TIC-STOERUNGEN UND TOURETTE-SYNDROM ...................................................... 198 3.13.1 KLINISCHES BILD ................................................................................ 198 3.13.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 199 3.13.3 KOMORBIDITAET ................................................................................... 200 3.13.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 200 3.13.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 202 3.13.6 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 203 3.14 ZWANGSSTOERUNGEN .......................................................................................... 204 3.14.1 KLINISCHES BILD ............................................................................... 204 3.14.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 207 3.14.3 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 207 3.14.4 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 210 3.14.5 KOMORBIDITAET ................................................................................... 211 3.14.6 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 212 3.15 ANTISOZIALES VERHALTEN UND AGGRESSIONSSTOERUNGEN ................................. 215 3.15.1 BEGRIFFSKLAERUNGEN ............................................................................ 215 3.15.2 KLINISCHES BILD ............................. 217 3.15.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 218 3.15.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 218 3.15.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 230 3.15.6 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 231 3.15.7 PHARMAKOTHERAPEUTISCHE BEHANDLUNGSANSAETZE .......................... 235 3.16 ENURESIS UND ENKOPRESIS .............................................................................. 236 3.16.1 ENURESIS ........................................................................................... 236 3.16.2 ENKOPRESIS ...................................................................................... 248 3.17 DEPRESSION UND SUIZIDALITAET ........................................................................ 255 3.17.1 DEFINITIONEN UND UNTERSCHEIDUNGEN ........................................... 255 3.17.2 KLINISCHES BILD ............................................................................... 256 3.17.3 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 257 3.17.4 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 260 11 3.17.5 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 265 3.17.6 KOMORBIDITAET ................................................................................... 266 3.17.7 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 267 3.18 SPRACHENTWICKLUNG UND SPRACHSTOERUNGEN ................................................. 272 3.18.1 SPRACHE UND IHRE BEDEUTUNG ........................................................ 272 3.18.2 SPRACHSTOERUNGEN ............................................................................ 273 3.18.3 DEFINITIONEN/KLINISCHE BILDER ........................................................ 273 3.18.4 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 274 3.18.5 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 275 3.18.6 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 284 3.18.7 KOMORBIDITAET ................................................................................... 286 3.18.8 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 286 3.19 LESE- UND RECHTSCHREIBSTOERUNGEN .............................................................. 288 3.19.1 LESEN UND SCHREIBEN - ENTSTEHUNG, BEDEUTUNG, ANEIGNUNG... 288 3.19.2 DEFINITIONEN ..................................................................................... 289 3.19.3 KLINISCHES BILD ................................................................................ 291 3.19.4 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 292 3.19.5 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 293 3.19.6 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 300 3.19.7 KOMORBIDITAET ................................................................................... 303 3.19.8 STUDIENLAGE ZU FOERDER- BZW. BEHANDLUNGSANSAETZEN .................. 304 3.20 PSYCHOSOMATISCHE ERKRANKUNGEN DER HAUT UND DER ATEMWEGE ........... 309 3.20.1 GESCHICHTE UND KRANKHEITSBILDER ................................................. 309 3.20.2 ATEMWEGSERKRANKUNGEN ................................................................ 310 3.20.3 NEURODERMITIS ................................................................................. 315 3.21 SOMATOFORME STOERUNGSBILDER ....................................................................... 324 3.21.1 DEFINITION/KLINISCHES BILD/SYMPTOMATIK ...................................... 324 3.21.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 325 3.21.3 AETIOLOGIE UND PATHOGENESE ........................................................... 325 3.21.4 DIAGNOSTIK UND DIFFERENZIALDIAGNOSTIK ...................................... 329 3.21.5 KOMORBIDITAET ................................................................................... 330 3.21.6 STUDIENLAGE ZU BEHANDLUNGSANSAETZEN .......................................... 331 3.22 CHRONISCHE KOERPERLICHE ERKRANKUNGEN ...................................................... 333 3.22.1 DEFINITIONEN ..................................................................................... 333 3.22.2 EPIDEMIOLOGIE UND PRAEVALENZ ...................................................... 333 3.22.3 PERSPEKTIVEN BEI CHRONISCH KOERPERLICHEN ERKRANKUNGEN ......... 335 3.22.4 KOMMUNIKATION MIT LEBENSBEDROHLICH ERKRANKTEN KINDERN UND JUGENDLICHEN .......................................................................... 338 3.22.5 DIE BEDEUTUNG VON BEWAELTIGUNGSVERHALTEN ............................... 340 3.22.6 THERAPEUTISCHE INTERVENTIONEN ...................................................... 343 4 EFFIZIENZ- UND EFFEKTIVITAETSFORSCHUNG IN DER KINDER- UND JUGENDLICHENPSYCHOTHERAPIE/-PSYCHIATRIE - EINE KRITIK ...................................... 347 4.1 PRAXIS UND FORSCHUNG - EIN KOMPLIZIERTES VERHAELTNIS ............................ 347 4.2 ERGEBNISSE DER PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN .................................................................................................. 348 4.3 DAS PROBLEM DERZEITIGER EVIDENZBASIERTER PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG ... 350 12 4.4 DAS PROBLEM DER OEKONOMISIERUNG IN DER MEDIZIN UND DER EINFLUSS DER PHARMAINDUSTRIE ........................................................................................... 358 4.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER FORSCHUNGEN IN DER KINDER- UND JUGENDLICHENPSYCHOTHERAPIE/-PSYCHIATRIE .................................................... 363 5 ZU DEN GESELLSCHAFTLICHEN HINTERGRUENDEN VON STOERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER ................................................................................................................ 367 5.1 KULTURELLE UMBRUECHE - DIE ROLLE DER MEDIEN ........................................ 367 5.2 DAS SCHWINDEN VON MORAL UND ETHIK ...................................................... 370 5.3 DAS SCHEITERN DER FAMILIE ALS KEIMZELLE PRIMAERER SOZIALISATION ............ 374 5.4 MANIPULATION UND MEINUNGSMACHE - DAS ZEITALTER DES INDIVIDUALISMUS UND NARZISSMUS ................................................................ 377 5.5 FAZIT UND AUSBLICK ...................................................................................... 384 LITERATUR ................................................................................................................................. 392 STICHWORTVERZEICHNIS ............................................................................................................ 433 13 Das Buch dokumentiert das aktuell verfügbare Wissen zur differenzielLen Wirksamkeit unterschiedlicher psychotherapeutischer Verfahren bei 22 psychischen Krankheitsbildern. Gleichzeitig versuchtes, eine Brücke zwischen klinischer Praxis und Forschung zu schlagen. Alle Störungsbilder werden schulenübergreifend im Hinblick auf ihre Genese behandelt und stellen somit auch eine breite Wissens- und Erklärungsbasis für psychische Erkrankungen im Erwachsenenalter dar. Der Autor gibt einen detaillierten Überblick über den aktuellen Stand der Erkenntnisse zur Entstehung und Therapie psychischer Störungen bei Kindern und Jugend lichen. Symptomatik, Auftretenshäufigkeit, unterschied liche Erklärungsansätze, Komorbiditäten, diagnostische Vorgehensweisen, Interview- und Testverfahren, Behandlungsmöglichkeiten sowie Erfolgsaussichten werden dargelegt, indem die evidenzbasierte Forschung kritisch unterdie Lupegenommen wird. Der Autor möchte allen praktisch tätigen Kinder- und Jugendlichenpsycho therapeuten ein wissenschaftsmethodologisch kritisches Werk an die Hand geben, das ihnen erlaubt, die Studien lage zu den verschiedenen Störungsbildern differenziert ֊ und in dennoch verständlicher Weise - beurteilen zu können.
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