Verfügbarkeit: Supervision in der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie

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Bibliographische Detailangaben
Titel:	Supervision in der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie
Von:	Günter Gödde, Annekathrin Bergner, Gerald Kurz
Person:	Gödde, Günter 1946- Verfasser aut Bergner, Annekathrin Kurz, Gerald 1970-
Hauptverfassende:	Gödde, Günter 1946- (VerfasserIn), Bergner, Annekathrin 1970- (VerfasserIn), Kurz, Gerald (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2022
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Supervision im Dialog
Notation:	CU 8450 CU 8650
Schlagwörter:	Tiefenpsychologie Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie Psychotherapie Supervision
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Umfang:	199 Seiten 20.3 cm x 14 cm, 337 g
ISBN:	9783170346819 3170346814

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adam_text	INHALT VORWORT DER REIHENHERAUSGEBER ................................................. 5 EINLEITUNG .......................................................................................... 13 1 ZUR HISTORIE UND SPEZIFITAET DER TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE ................................................... 20 1.1 ZUR ENTWICKLUNG DER TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE ALS EIGENSTAENDIGES RICHTLINIENVERFAHREN .................................................... 21 1.1.1 DIE ERSTE KONZEPTUALISIERUNG DER TP NACH EINFUEHRUNG DER PSYCHOTHERAPIE-RICHTLINIEN 21 1.1.2 DIE WEITERE KONZEPTUALISIERUNG DER TP NACH ERLASS DES PSYCHOTHERAPEUTENGESETZES ........... 23 1.1.3 TP ALS PSYCHODYNAMISCHES VERFAHREN ........... 25 1.2 ESSENTIALS DER TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTEN PSYCHOTHERAPIE ............................................................. 27 1.2.1 DIE GEMEINSAME GRUNDORIENTIERUNG DER PSYCHODYNAMISCHEN VERFAHREN ................ 27 1.2.2 VERFAHRENSSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN TP UND AP ........................................................ 29 1.3 TP ALS KONFLIKTORIENTIERTE BEHANDLUNGSMETHODE .... 38 1.4 DIE TP BEI STRUKTURELL UND TRAUMATISCH BEDINGTEN STOERUNGEN ...................................................................... 41 2 GRUNDLAGEN PSYCHODYNAMISCHER SUPERVISION ................. 44 2.1 VON DER KONTROLLANALYSE ZUR INTERSUBJEKTIVEN SUPERVISION ................................................................... 45 7 2.1.1 PATIENTENZENTRIERTES MODELL ........................... 47 2.1.2 THERAPEUTENZENTRIERTES MODELL ...................... 47 2.1.3 INTERSUBJEKTIVES MODELL ................................... 48 2.2 DIE AUFGABENORIENTIERUNG IN DER PSYCHO DYNAMISCHEN SUPERVISION ................................ 50 2.2.1 KOGNITIVE KLAERUNG DER PSYCHODYNAMIK UND ANLEITUNG IM METHODISCHEN VORGEHEN ....... 51 2.2.2 AFFEKTIVE KLAERUNG UND EMOTIONALE UNTERSTUETZUNG ................................................... 53 2.2.3 INTERAKTIONELLE KLAERUNG UND BEGLEITUNG ....... 56 2.3 DIE ENTWICKLUNGSORIENTIERUNG IN DER PSYCHO DYNAMISCHEN SUPERVISION ............................... 57 2.3.1 ZWEI MODELLE ZUR ENTWICKLUNG THERAPEUTISCHER KOMPETENZEN ........................ 58 2.3.2 KOMPETENZENTWICKLUNG IN DER PSYCHO DYNAMISCHEN SUPERVISION ................... 60 2.4 MODELLE UND METHODEN PSYCHODYNAMISCHER SUPERVISION ................................................................... 63 2.4.1 DIE SUPERVISORISCHE BEZIEHUNG ...................... 63 2.4.2 TRIANGULIERUNG ................................................. 64 2.4.3 ARBEIT MIT DEM PARALLELPROZESS ...................... 65 2.4.4 LERNEN DURCH ERFAHRUNG ................................. 66 2.4.5 ARBEITEN MIT DER TRIADISCHEN INTERSUBJEKTIVEN MATRIX UND DEM SUPERVISORISCHEN VIERTEN ... 67 3 KONTUREN EINES MODELLS TIEFENPSYCHOLOGISCHER SUPERVISION ......................................................................... 69 3.1 ERFAHRUNGSHINTERGRUND DER AUTOREN ......................... 70 3.1.1 HISTORISCHER HINTERGRUND ............................... 70 3.1.2 DAS SETTING IN DER TIEFENPSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION ...................................................... 71 3.1.3 GRUPPENSUPERVISION ........................................ 71 3.1.4 INSTITUTIONELLER KONTEXT .................................. 74 3.1.5 AUSBLICK ............................................................ 76 3.2 ZUR VERFAHRENSSPEZIFISCHEN HALTUNG IN DER TIEFEN PSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION .......................... 77 8 3.2.1 STRUKTURIEREND-ZIELORIENTIERTE VERSUS PROZESSOFFENE HALTUNG .................................... 79 3.2.2 AUTORITAETSORIENTIERTE VERSUS AUTONOMIE GEWAEHRENDE HALTUNG ........................................ 81 3.2.3 KRITISCH-PROBLEMORIENTIERTE VERSUS AUFBAUEND-RESSOURCENORIENTIERTE HALTUNG .... 83 3.2.4 ABSTINENT-NEUTRALE VERSUS SELBSTOFFENBAREND ZUGEWANDTE HALTUNG ............................ 85 3.3 ZUR VERFAHRENSSPEZIFISCHEN SUPERVISIONSTECHNIK IN DER TIEFENPSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION .... 87 3.3.1 BEGRENZUNG DER ZIELSETZUNG UND KONZENTRATION DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 87 3.3.2 SPEZIFISCHE HANDHABUNG VON REGRESSION, UEBERTRAGUNG UND GEGENUEBERTRAGUNG ............. 90 3.3.3 PROZESSORIENTIERUNG .......................................... 94 4 TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE EINZELSUPERVISION - EIN FALLBEISPIEL .................................................................... 100 4.1 DARSTELLUNG DES EINZELSUPERVISORS ............................... 100 4.1.1 AUSGANGSSITUATION FUER THERAPIE UND SUPERVISION ............................................... 100 4.1.2 BIOGRAFISCHES ..................................................... 101 4.1.3 AKTUALKONFLIKTE IN DER THERAPEUTISCHEN ANFANGSPHASE ..................................................... 104 4.1.4 EIN REAKTUALISIERTER MACHTKAMPF IM BERUFLICHEN FELD .......................................... 106 4.1.5 LOSLOESUNG AUS BERUFLICHEN FESSELN ................ 109 4.1.6 AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM EIGENEN HELFERSYNDROM ............................................. 111 4.1.7 EMANZIPATIONSWUENSCHE UND AENGSTE VOR IHRER REALISIERUNG ...................................... 114 4.2 KREDITIERUNG IN DER SUPERVISION - KOMMENTAR DER ZWEITAUTORIN .......................................................... 116 4.3 WACHSTUM UND STOCKUNGEN IM PSYCHO THERAPEUTISCHEN UND SUPERVISORISCHEN PROZESS - KOMMENTAR DES DRITTAUTORS ........................................ 123 9 4.4 ABSCHLIESSENDE EINORDNUNG DES EINZELSUPERVISORS .. 130 5 TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE GRUPPENSUPERVISION - EIN FALLBEISPIEL ............................................... 133 5.1 DARSTELLUNG DER GRUPPENSUPERVISORIN ...................... 133 5.1.1 DER THERAPEUT UND SEINE PATIENTIN ................ 134 5.1.2 VERUNSICHERUNG DES THERAPEUTEN UND DER SUPERVISIONSGRUPPE ................................... 136 5.1.3 PROTOKOLLFUEHRUNG ALS ZAESUR UND STIMULANS IM SUPERVISIONSPROZESS ................................... 139 5.1.4 HEIMLICHE ENTWICKLUNG DER PATIENTIN UND IHR SICHTBARWERDEN ................................... 140 5.2 ZUR WENDE IN EINEM PROBLEMFALL - KOMMENTAR DES ERSTAUTORS .......................................... 144 5.3 DIE TIEFENPSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVE - KOMMENTAR DES DRITTAUTORS ........................................ 149 5.4 ABSCHLIESSENDER KOMMENTAR DER GRUPPEN SUPERVISORIN ..................................................... 153 6 AKTUELLE DISKUSSIONSTHEMEN ZUR TIEFEN PSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION ................................. 158 6.1 ZUR FRAGE DER METHODENINTEGRATION IN DER TIEFENPSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION ................ 158 6.1.1 OFFENHEIT UND INTEGRATIONSBEREITSCHAFT ......... 159 6.1.2 ZURUECKHALTUNG UND SKEPSIS GEGENUEBER VORZEITIGER METHODENINTEGRATION .................. 161 6.2 DER ANTEIL DER SELBSTERFAHRUNG AN DER TIEFEN PSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION: TEACH OR TREAT? TEACH AND TREAT! ............................................................ 162 6.2.1 CONTAINMENT DISSOZIIERTER AFFEKTE ................ 163 6.2.2 UMGANG MIT SCHAMAFFEKTEN IN DER SUPERVISION ............................................ 165 6.2.3 REFLEXION VON EIGENANTEILEN AN DER GEGENUEBERTRAGUNG ............................... 167 6.2.4 PSYCHOHYGIENE UND CONTAINMENT VON KRISEN DES SUPERVISANDEN ........................ 169 10 6.2.5 TECHNIKEN ZUR FOERDERUNG UND STEUERUNG VON SELBSTERFAHRUNG IN DER SUPERVISION ....... 170 6.3 DAS BEHANDLUNGSENDE IN DER TIEFEN PSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION .......................... 172 6.3.1 DIE GESTALTUNG DER ABSCHLUSSPHASE ............... 173 6.3.2 DER ABSCHIED AUS DER TIEFENPSYCHOLOGISCHEN SUPERVISION ........................................................ 176 6.3.3 EIN FALLBEISPIEL ................................................. 177 LITERATUR .......................................................................................... 182 STICHWORTVERZEICHNIS .................................................................... 193 DIE AUTOREN ................................................................................... 198 11
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Signatur:	71 CU 8450 G594 S9
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